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          小班消防安全演練教案

          時間:2022-08-09 08:25:03 幼兒教案 我要投稿
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          小班消防安全演練教案(通用10篇)

            火災的發生是現實生活中最常見的、最突出,而從麻痹和認識不到所引發的,疏忽而忽視所造成的,也是危害最大的一種災難,是直接關系到人民生命安全,財產安全大大問題,所以我們要時刻提醒,警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞。下面是小編為您整理了小班消防安全演練教案,希望能幫助到您。

          小班消防安全演練教案(通用10篇)

            小班消防安全演練教案 篇1

            【活動目標】

            1、培養幼兒初步的自我保護意識

            2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

            3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

            【活動準備】

            圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

            【活動過程】

            一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

            教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

            二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。

            師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

            三、引導幼兒說出預防火災的方法。

            1、小朋友想一想,如果我們的`幼兒園或者家里著火了怎么辦?

            師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

            2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

            教師小結:

           、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

           、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

           、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

           、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,彎著腰從安全出口離開……。

            四、出示防火安全標志圖片,引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

            五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

            小班消防安全演練教案 篇2

            【活動目標】

            1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

            2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

            【活動準備】

            字卡圖片,火災場面范畫,自救圖解。

            【活動過程】

            1、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察。

            提問:這是什么字?“火”

            首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

            2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

           。1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的.用途。(燒飯、取暖、照明等)

           。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

            3、組織幼兒討論并出示圖片:

           。1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

           。2)怎么樣防止火災發生?

            如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

           、俅┻^濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

           、谌绻砩现,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

           、廴缬龌馂牟豢沙俗娞,要向安全出口逃生。

           、苋绻彝庵,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

           、萑籼由路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

            4、防火自救游戲:

            小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。

            小班消防安全演練教案 篇3

            活動目標:

            1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

            2、結合日常生活,知道一些消防常識。

            3、有初步的自我保護意識。

            活動準備:

            1、經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

            2、材料準備:消防圖片若干或幻燈;消防車玩具、電話機;娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

            活動過程:

            一、感知激趣:

            1、出示玩具消防車

            2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

            二、討論交流:

            1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

            2、老師在幼兒回答的`基礎上小結。

            3、家中著火了怎么辦?

            1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。

            2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。

            4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

            三、火場逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

            四、游戲遷移:

            1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

            1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

            2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。

            3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

            經驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

            在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

            活動反思:

            在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

            來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

            小班消防安全演練教案 篇4

            一、演練目的:安全工作重于泰山,為了進一步強化幼兒的消防安全教育,提高防范自救能力,針對幼兒活動室突發火災的情況下,讓全班幼兒熟悉消防逃生路線,以達到在發生火災時,能有序、迅速地安全疏散,確保師生的`生命安全為目的實施此次演練活動。

            二、演練時間、地點和參加人員:

            1。時間:20xx年10月13日

            2。地點:中心幼兒園

            3。參加人員:全體幼兒和教師、保育員

            三、活動準備:

            1、濕毛巾每人一條

            2、傳達室準備哨子

            3、保健人員:準備好急救藥品 和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

           。2)帶班教師首先打開班級前后大門,一邊安慰幼兒不要慌張,一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻,由教師帶隊,保育員斷后,彎腰、快速地離開活動室,按照疏散路線有秩序地疏散,來到操場上。

           。3)來到操場上,清點幼兒人數。

            在整個疏散活動中,總指揮指揮整個疏散,觀察疏散情況,發現情況立即協調。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好;演練結束后清點人數上報。

            活動結束后,針對此次消防安全演練進行總結和反思。

            小班消防安全演練教案 篇5

            設計背景

            孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。

            活動目標

            1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

            2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

            3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

            4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

            5、教會幼兒做個膽大的孩子。

            重點難點

            重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

            難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

            活動準備

            消防標志,火災圖片

            活動過程

            一、出示消防標記,介紹11.9是消防日 。

            1.看圖片提問討論

            (1)討論 “房子著火了,我們該怎么辦?”

            (2)知道119是火警電話。

            二、討論發生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

            1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

            2.不玩插座、插頭和電線。

            3.不能隨便燃放煙花爆竹。

            4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

            5.認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

            三、學習火災逃生

            1、討論逃生的初步方法與技能 。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

            2、實際演練逃生的方法。

            首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

            活動延伸:認識標志.設計標志,并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

            活動反思:

            對于大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的`思維非常清晰,他們運用起來得心應手,并能根據不同的情況采取不同的方法。

            在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

            還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法,很有效。

            如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀,對幼兒的教育引導作用會更大。

            小班消防安全演練教案 篇6

            活動目標:

            1、訓練跑的能力,發揚合作精神;

            2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

            3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

            4、能說出不易玩耍的.地方存在什么樣的安全隱患。

            活動準備:

            小筐、布娃娃、籃子

            游戲玩法:

            把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續游戲,直到全部布娃娃運送到籃內,看那一組快。

            游戲提示:

            每組可以用不同顏色的布娃娃來區分,可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。

            教學思:

            設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

            小班消防安全演練教案 篇7

            【設計思路】

            幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,火災是幼兒生活周圍經常發生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設想。因此,讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要,讓幼兒了解火災發生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認為:選擇此課題非常有意義。就如:《綱要》中所說:“既符合幼兒的現實需要,又利于其長遠發展,既貼近幼兒的生活,又助于拓展幼兒的經驗和視野”。因此,此活動來源于社會生活,又能服務于幼兒的生活。

            【活動目標】

            1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

            2、在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

            【活動重點】

            怎樣避免火災的.發生

            【活動難點】

            在火災發生時,保護自己的方法

            【活動準備】

            1、收集火災的案例及錄像

            2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

            【教學過程】

           。ㄒ唬⿲

            1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發生什么事情了?(火災)

            2、老師這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

            3、小朋友講一講怎么會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)

           。ǘ┍苊饣馂牡陌l生及自救的方法

            避免火災的發生:

            出示圖片

            1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

            2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

            老師小結:這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。

            幼兒自救的方法:

            1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

            2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

            教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

           。ㄈ敖裉煺l會贏”的游戲

            現在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發生火災,小朋友怎樣來保護自己。

            把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。

            1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

            教師小結:蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續燃燒。

            2、煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災現場嗎?(對)。

            3、遇到火災時,什么辦法離開火場又快又安全?

            1、乘電梯

            2、走樓梯

            教師小結:火災時電梯會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。

            4、火災煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?

            1、站著跑

            2、彎腰前進

            教師小結:火災發生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。

            5、火警的電話是多少?(119)

            6、電線冒火時,該怎么辦?(關閉電源總開關。)

            游戲結束后,老師講評游戲結果,帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

            【延伸活動】

            逃生演練,老師制造火災現場,當老師喊“起火了”時,幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

            小班消防安全演練教案 篇8

            活動目標:

            1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

            2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

            3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

            4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

            5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

            活動準備:

            1、《火災案例》錄像。

            2、人手一塊濕毛巾。

            3、安全出口指示牌,滅火器。

            活動設想:

            一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

            教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,!

            師:就會發生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

            二、教師播放《火災現場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。

            通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結

            三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?

           。1)如果發生火災了,該怎么辦?

            教師小結:發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

           。2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

           。3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

            師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。

           。ㄗ層變壕毩曊郫B濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

           。4)發生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

           。5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

           。ㄗ層變壕毩晸]舞衣物、呼叫等求救方法)。

            四、學習消防安全兒歌

            你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

            活動反思

            自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的'首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

            活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力;顒又,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

            小班消防安全演練教案 篇9

            活動目標:

            1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

            2、結合日常生活,知道一些消防常識。

            3、有初步的自我保護意識。

            4、發展幼兒思維和口語表達能力。

            5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

            活動準備:

            1、準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

            2、材料準備:

           。1)消防圖片若干或幻燈;

           。2)消防車玩具、電話機;

           。3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

            活動過程:

            一、感知激趣:

            1、出示玩具消防車

            2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

            二、討論交流:

            1、火災是怎么來的?(人為的、自然的`)

            2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

            3、家中著火了怎么辦?

           。1)幼兒討論:幼兒小組先討論、,然后個別回答,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。

           。2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。

            4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

            三、火場逃生練習:

            用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

            四、游戲遷移:

            1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

            情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

            2、游戲:兩人合作持“擔架”。規則:不能將娃娃摔倒地上。

            3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

            經驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

            在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

            小班消防安全演練教案 篇10

            一、教學目標:

            通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的.自救意識。

            二、教學內容

           。ㄒ唬⿲W習自救知識,幾種逃生方法:

            1、關門求生。

            2、測試門的溫度。

            3、從窗戶逃生。

            4、高層建筑火災逃生。

            5、公共場所火災逃生。

            6、安全出口逃生

           。ǘ┙處熃榻B火災報警須知:

            1、牢記火警電話“119”,事發時可用任何一部電話打119(注:無論欠費與否)。

            2、火災情況要報詳細:xxx單位、xx區xx街xx號發生火災,xxx物質在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是xxxxxxx。

            3、要派人來主要路口迎接消防車。

           。ㄈ┙處熞I學生在校內考察逃生路線

            a)制作逃生路線圖。

            b)制作逃生路標。

           。ㄋ模┥钊雽W習火場逃生十三訣

            第一訣:逃生預演,臨危不亂。

            第二訣:熟悉環境,暗記出口。

            第三訣:通道出口,暢通無阻。

            第四訣:撲滅小火,惠及他人。

            第五訣:保持鎮靜,明辨方向,迅速撤離。

            第六訣:不入險地,不戀財物。

            第七訣:簡易防護,蒙鼻匍匐。

            第八訣:善用通道,莫入電梯。

            第九訣:緩降逃生,滑繩自救。

            第十訣:避難場所,固守待援。

            第十一訣:緩晃輕拋,尋求援助。

            第十二訣:火已及身,切勿驚跑。

            第十三訣:跳樓有術,雖損求生。

           。ㄎ澹┙M織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區

            三、作業:

            制作一期防火自救的墻報。

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