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          幼兒園小班第一學期工作計劃

          時間:2024-01-24 17:00:07 智聰 工作計劃 我要投稿

          幼兒園小班第一學期工作計劃(精選20篇)

            人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰,為此需要好好地寫一份工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班第一學期工作計劃,希望對大家有所幫助。

          幼兒園小班第一學期工作計劃(精選20篇)

            幼兒園小班第一學期工作計劃 1

            一、指導思想

            《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心!卑寻踩ぷ髫熑蔚饺,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃。

            二、具體措施:

           。ㄒ唬﹦撛O一個安全、健康的發展環境

            1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

            2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

            3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

            4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

            5、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如看書。一定要看證放人,不認識的人有即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

            6、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的'發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。

            7、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有松了的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。

            8、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡單交代其幼兒情況。

           。ǘ┘訌姲踩逃、提高安全意識

            要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。

            1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

            2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。

            3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

            4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

            5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

            6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

            7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

            8、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

            我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

            三、具體活動安排:

            9月份:

            1、安安全全滑滑梯

            2、層層高

            10月份:

            1、大大的眼睛

            2、我們都來學學坐

            11月份:

            1、南南的腳受傷了

            2、過馬路

            12月份:

            1、不跟陌生人走

            2、干凈食物人人愛

            元月份:

            1、上、下樓梯

            2、開門關門

            幼兒園小班第一學期工作計劃 2

            一、工作設想

            本學期我將以《指南》精神為引領宗旨開展班級工作,在符合《指南》五大領域精神的基礎上,對教材上的集體活動進行適當改變。

            注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動,盡量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子,讓孩子們能夠享受學習的過程和操作的快樂。在游戲中,注重游戲內容的適宜性和創新性。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們日常工作中的重點,我們將注重提供給孩子有變化和能夠進行二次創造的游戲材料,而不是單一的玩具,讓孩子們在享受游戲快樂的同時收獲挑戰得到成長。

            二、工作重點

            本學期我們班有三十個孩子,三位老師。我作為一個年輕的班主任和新人老師搭班,感到肩頭的任務很重,也頗感壓力。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進的動力,和班級兩位老師一起熟記工作制度,積極提高自身業務技能,做好班級整體工作,互相學習、相互促進,帶好每一位孩子。

            在周一的全園會議上,我聽到季主任給我們分享的一句話,深感如此。幼兒園的安全工作就如同100前面領頭的一,無論其他工作做的多么細致,活動開展的多么精彩,沒有這個保障孩子們安全的“1”,一切都是沒有意義的,因此我認為保證幼兒安全,做好班級安全工作是我們工作的重點和一切設想的前提。在日常工作中,我們三位老師會注重排查安全隱患,為孩子們提供一個安全的生活游戲環境,在進行游戲學習活動時,時刻警醒安全警鐘,為孩子們提供安全無害的游戲材料,進行安全無隱憂的活動游戲。務必做到讓孩子開心、家長放心、領導安心。另外考慮到我們是小班第一學期,因此幼兒對幼兒園環境的適應和集體生活的行為習慣養成也將是我們工作的重點。

            孩子們來自不同的家庭,接受過不一樣的家庭教育,他們在的個性、能力、生活行為習慣都是很不一樣的,有的小朋友生活能力較差不會吃飯、如廁;有的小朋友個性較強容易情緒激動和人產生爭執更有甚者會出現攻擊性行為;有的在口齒表達和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點。穩定孩子們的情緒,幫助他們盡快適應集體生活,養成良好的行為習慣,這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的,我們會制定可行合理的教育教學活動計劃,做到因材施教、因人而異,努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所成長。

            三、班本課程

            在開展班本課程方面,我有一個初步設想,開展過程中,重點仍是以孩子的興趣為課程主導方向,一個無法吸引孩子的課程老師預設的活動再花樣繁多都是虛假沒有意義的。關于以“氣球”為主題進行班本課程最讓我顧慮的因素是安全,在課程開展過程中如果有氣球爆炸的現象出現會不會威脅到孩子的安全,這是需要我們重點關注和做好安全考量的。經驗缺乏和自身業務能力的薄弱也許不能支撐我去做一個創新的課程,但是我們會積極和孩子一起在課程進行過程中一起體驗、共同面對、歡樂共享、一起成長,希望我們能和孩子經歷一個有意義的腳踏實地的班本課程。

            四、家長工作

            幼兒園應與家庭教育相互合作,協調一致時促進幼兒身心發展。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發展。我們將通過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活、學習、游戲情況。

            1.召開班級新手家長會,因為我們是小班第一學期,家長們對于孩子入園這件事都是十分緊張重視的,而家長的這種情緒多多少少也會傳達給孩子。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的'這是一件十分重要的事情。開學初我們邀請家長和孩子一起入園進行半天的陪同適應活動并借此機會詳細向家長介紹幼兒園的一日活動環節和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學習生活方式。

            2.建立班級家長群,并及時在班級群中會分享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態,定時和家長們一起分享育兒經驗,互相交流探討,鼓勵家長積極參與討論,說說自己的育兒經驗,孩子的童言稚語,大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。

            3.開展家長半日活動,精心設計親子活動內容,鼓勵家長積極參與。展示孩子們在園的真實活動情況。讓家長更全面的了解孩子在園的生活、學習情況。開展親子游活動,讓家長們也都聚在一起談一談,增進相互之間的了解,方便班級工作的開展,促進家園齊心共育。

            4.精心布置我們的“家園天地”,給家長提供一些科學合理、行之有效的教養知識。向家長展示我們的活動內容并鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中。

            5.通過早晚送接孩子的時間,及班級群、電話等方式與家長加強交流,溝通,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。

            五、逐月安排

            九月:

            1.做好開學初期各項準備工作,完善活動室環境創設,迎接小班孩子入園,緩解幼兒分離焦慮,開展正常有序的保教活動。召開家長會,讓家長進一步了解幼兒在園的一日活動及本學期的目標。

            2.制定并交流班務計劃。

            3.區域游戲材料收集整理,按照本本階段幼兒能力發展投放合適的游戲材料。

            4.幫助幼兒適應幼兒園集體生活,養成基本的生活自理能力和良好的行為習慣。引導幼兒學會基本的自理小本領(幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起來等生活活動)。

            5.開展《我上幼兒園啦》主題活動。

            5.完成幼兒早操的編排和教授。

            6.迎接國慶節、中秋節,開展適宜的慶;顒。

            十月:

            1.迎接重陽節,開展“我給爺爺奶奶送祝!被顒。

            2.開展《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動。結合主題活動調整完善班級環境創設和游戲材料的提供。

            3.組織幼兒秋游。

            4.逐步開展班本課程,進行相關主題課程活動。

            十一月:

            1.開展《秋葉飄》主題活動,更換環境材料,投入合適的區域游戲材料。

            2.開展班本課程親子活動。

            十二月:

            1.開展《圖形寶寶》主題活動,并進行相關環節布置和游戲材料更換。

            2.迎接元旦節,創設新年班級環境和孩子們一起進行“迎新年,慶元旦”活動。

            3.完成班本課程收尾工作,整理PPT進行匯報工作。

            一月:

            1.開展《冬天到》主題活動,調整班級環境和游戲材料。

            2.撰寫“幼兒素質報告單”。完成本學期幼兒成長檔案和階段性評價。

            3.做好學期結束各項總結工作。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 3

            一、指導思想

            本學期小班年級組依據本園教研工作重點,繼續以《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》為宗旨、以《指南》、《綱要》,幼兒園五大行動和六個支架為指導,根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分推進課程游戲化的進程,不斷提高保教質量,在促進教師專業成長的同時,促進幼兒健康快樂地成長。

            二、工作重點及措

            (一)用溫馨的環境來迎接幼兒。

            小班幼兒剛剛從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園,安全感蕩然無存,為了讓家長放心,幼兒愛上幼兒園,我們決定創設溫馨的環境來縮短家園之間、師幼之間的距離。

            1.心理環境。我們所有老師全面、深入、細致地了解每一位幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點,從而有的放矢的進行教育,幫助孩子過好入學關。大家一致表示用我們的愛心、耐心和細心來換取家長的真心、安心和誠心。只有家園通力合作,才能順利地完成各項活動。

            2.物質環境。環境是幼兒園的第三位老師,為了發揮環境的教育價值,讓孩子與環境互動,時時能感受到家的味道,我們用幼兒喜歡的娃娃家和溫馨的'全家福主題墻“親親熱熱一家人”來迎接孩子,幫助孩子盡快適應幼兒園生活,從而愛上幼兒園。

            (二)用豐富的活動來吸引幼兒。

            1.區域活動。小班年級本學期以2-3個娃娃家和閱讀區為主體。為了避免室內空間不夠的問題,我們將建構區、交通崗設置在走廊。隨著主題的不斷推進,和幼兒興趣的轉移,我們的區域將不斷豐富和更新。

            2.園本課程。本學期小班將開展幼兒入園課程,根據幼兒園教研計劃安排,開學初,班級確定園本課程內容,制定可行性計劃,根據計劃,層層推進,實施具有班級特色的入園課程。

            3.節日活動。結合節日和幼兒園的工作安排,開展豐富多彩的節日活動,讓幼兒在歡樂中前行,在參與中成長。

            (三)用精湛的業務來滿足幼兒。

            1.不斷學習,提升自我。

            組織教師認真學習《指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園五大行動和六個支架》,深刻理解其精神實質。同時,鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,積累經驗,相互交流,使以兒童發展為本和課程游戲化的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現,促進保教質量的提高,提升教師的業務素質。

            2.有效練兵,完善自我。

            根據幼兒園教研工作安排,本組教師積極參加基本功練兵活動,青年教師積極參加園內組織的各項比賽,爭取取得較好的成績。

            3.互幫互助,共同提高。

            發揮年級組的團隊合作精神,開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式,提高本組教師的專業水平和教育活動質量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

            (四)用高度的責任心來保護幼兒。

            做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務。小班幼兒年齡小,我們時時把幼兒的安全銘記在心,用我們高度的責任心去保護好幼兒,如堅持做好每天的晨檢工作,做到一看、二摸、三問;做好戶外活動前的準備工作;中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

            總之,我們小班年級組的十八位保教老師在蹲點吳園長的指引下齊心協力,做好各項工作,為了讓家長滿意、讓幼兒開心、讓領導放心我們一起努力、一起奮斗。

            三、逐月安排。

            八月份:

            1.參加幼兒園教師暑期培訓活動。(8月10日~12日)

            2.小班年級組討論幼兒入園活動方案。

            3.各年級組做好開學準備工作(分班、環境創設、主題計劃等)

            九月份:

            1.制定年級組工作計劃。

            2.編排幼兒早操、律動。

            3.學習《指南》,準備考學活動。

            4.參加讀書筆記觀摩展示活動。

            5.做好班級教育教學資料抽查、蹲班觀摩、班本課程敘事審議的準備工作。

            十月份:

            1.結合幼兒園“科技節”開展愛國、愛家鄉主題系列活動。

            2.參加幼兒園教師讀書沙龍活動。

            3.參加教師基本功練兵、青年教師基本功過關。

            4.班本課程敘事交流審議、研討推進。

            十一月份:

            1.開展幼兒園“體育節”系列活動。

            2.年級組男幼師參加縣男幼兒教師基本功比賽活動。

            3.參加班本課程敘事展示、評選活動。

            4.參加幼兒園新教師半日活動觀摩。

            十二月份:

            1.開展小班半日親子活動。

            2.開展“快樂新年”主題系列活動。

            3.“種植園小故事”分享活動。

            4.年級組讀書感悟交流活動。

            一月份:

            1.撰寫年級組工作總結。

            2.收集、整理年級組各項教育教學資料。

            3.參加幼兒園幼兒成長檔案觀摩評比活動。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 4

            金秋九月,秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到,我班孩子多數交往能力差,個性較強,而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作,制定班組計劃如下:

            一、指導思想:

            認真貫徹《綱要》精神,在工作中加強實施與反思,堅持以促進幼兒發展為中心,保教合一為原則,班內教師合心協力,將創家長滿意服務,促進孩子長效發展作為我班的不懈要求。

            二、班級管理:

            新學期我班提出的口號是:真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點,在生活上相互關心,在工作上相互幫助,一定能營造出班內和諧的人際氛圍,將班級打造為學習勤奮上進,工作樂教創新的優秀班組。

            首先在政治思想和工作作風方面:班組成員以班級利益為重,在工作中團結協作、勇于奉獻,加強班組的例會制度。將每周五作為例會日,共同制定班組的各項計劃和目標,既是對日常工作進行溝通與反思、總結,從而增強團隊意識,使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

            其次在履行職業道德方面:加強師德學習,不斷以高尚的事的標準規范自己的行為,真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子,誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人,以德治教。樹立服務意識,重視家長工作的開展,加強家長園地的互動性和實效性,內容辦款充分考慮家長的需要,分時設置了你問我答聯系冊,以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化;分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺。

            家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論,幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令,介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如:增加便條,電話,小型家長會等形式的交流,以保持家園教育的一致性,形成家園教育的合力。

            在遵守紀律上:認真遵守園內的一切規章制度,作到不遲到不早退,換班提前和領導打招呼,幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。

            在立足本崗發揮作用方面:作為班長首先要一身做則,發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前干在前,對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助,以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務,學而不厭,結合班內重點工作和主題活動,有目的的開展教育教學活動。創設環境,準備材料,針對小班年齡特點和以有經驗,在細致入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能,良好的生活衛生習慣和一日生活常規;保證幼兒足夠的戶外活動時間,增強體制提高幼兒抵抗力。

            保育員堅持日常清潔消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的'護理,作到常觀察勤動手,細致的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環,我班再未來的工作從紫外線燈的管理,不安全隱患的檢查,電源的管理,幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人,杜絕事故的發生。

            三、班組重點工作:

            結合小班年齡特點和園所特色,我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍,通過自學的方式查找相關理論基礎,結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息,找出了工作中所要解決的問題,制定了教研計劃。

            在幼兒自理能力的培養方面,力爭通過環境物化教育目標,通過故事、兒歌、游戲等手段激發幼兒學習興趣,通過細致的家長工作保持家園教育的一致性,通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進步,通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面,則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結合中認識色彩,選擇色彩涂色;學習基本的涂色技能三個階段。

            并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種游戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法,引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。

            盡管做為教養員我們有著多年的工作經驗,在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多,在今后的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識,才能更好的駕馭這份工作。因此,我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑,掀起互幫互學之風,使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。

            總之,在我園爭創示范園的關鍵時刻,我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的精神,以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 5

            新的學期來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

            一、班況分析:

            本班幼兒是新生小班幼兒,有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定,自理能力和行為習慣普遍較差,如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

            二、目標:

            1、培養幼兒基本的自我生活服務能力,養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規,能較好的適應幼兒園的環境。

            2、以班級的實際情況出發,開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

            3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

            4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系,使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

            5、加強自身專業學習,不斷提高專業素質。

            三、內容及措施:

           。ㄒ唬、教育保育工作:

            1、教育教學工作:各個領域發展目標如下:

            健康:

           、、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力。

           、、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

           、、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

           、、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

           、、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

            語言:

           、、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。

           、、會說普通話,理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

           、、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

            科學:

           、、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力。

           、、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

           、、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

           、、區分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

           、、認識三角形、圓形、正方形。

            藝術:

           、、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。

           、、學習握筆的姿勢,認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

           、、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

           、、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。

           、、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。

            社會:

           、、熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。

           、、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的'衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通

            安全

            常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

           、、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

           、、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

            2、保育工作:

           、、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。

           、、抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

           、、教給孩子初步的自我保護能力,并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,不倒爬等。

            3、德育工作:

           、、高高興興上幼兒園,主動和老師問好,跟爸爸媽媽再見。

           、、在日常生活中能使用禮貌用語:早,好,再見,請,謝謝,對不起,沒關系等。

           、、在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。

           、、和同伴友好相處。

           、、繼續進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育。

            4、安全工作:

           、、繼續嚴格貫徹實行接送制度,防范于未然。

           、、時時檢查班上的各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報處理,把安全工作放在第一位。

           、、認識有關安全標志,學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。

           、、不和陌生人說話,不要接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

           、、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。

           。ǘ、英語,識字,蒙氏特色教育:

            本班在課題開展中,我們將根據不同的孩子的差異,進行針對性的教學,使每一個孩子都能得到發展。

           。ㄈ、家長工作:

            1、召開家長座談會,讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

            2、開辦家園聯系欄,密切家園之間的聯系,定期進行更換。

            4、定期與家長交換意見,共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

            四、各學月工作安排:

            九月:

            1、學習教學科研計劃,明確本學期保教工作目標和要求。

            2、制訂適合本班的保教計劃,規范各類教學資料的的填寫。

            3、穩定新生情緒,逐步進入常規化教學。

            4、學習早操。

            5、召開期初班級家長會

            6、配合學園開展周四教研日,并堅持每聽必評。

            7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。

            十月:

            1、開展慶祝國慶節系列活動。

            2、家園共育做好家教園地的開展。

            3、抓好常規教育。

            4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

            5、做好區角活動的開展。

            十一月:

            1、家園共建工作的開展。

            2、開展鎮幼兒園講故事比賽。

            3、積極參加鎮業務培訓講座

            4、組織幼兒秋游。

            5、開展幼兒念兒歌,童謠比賽。

            十二月:

            1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。

            2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。

            3、開展幼兒生活自理比賽。

            4、開展家長開放日及親子活動。

            元月:

            1、組織開展慶元旦活動。

            2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。

            3、填寫幼兒發展評估表,并對幼兒進行評選表彰活動。

            4、準備學期結束工作,班級完成各項記載和總結。

            5、做好家訪工作。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 6

            班級基本情況分析:

            這學期的草莓班共有名小朋友,其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活,其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,熟悉一日活動環節,幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。

            保教要求:

            身體發展方面

            1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解他們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。

            2、引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受到體育活動的樂趣。

            認知發展方面

            1、引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

            2、引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。

            3、引導幼兒掌握一些基本的活動常規,搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。

            社會性發展方面

            1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,愿意親近老師,有什么要求能主動地和老師講,喜歡和小朋友一起活動,能交到一兩個知心的好朋友。

            2、引導幼兒愿意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。

            針對措施:

            教育教學:

           。1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。

           。2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等,使幼兒喜歡上幼兒園。

           。3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸了解一些活動的常規,并且對各種活動產生濃厚的興趣。

            保育保。

           。1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作,為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

           。2)通過保健醫生的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣,不帶小物品入園。

           。3)秋冬季節,勤曬被子,提高幼兒免疫能力。

            家長工作:

           。1)讓家長全面了解本學期的教學內容,積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

           。2)建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

           。3)通過家長會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的'帶動其他的家長參與活動,形成家園聯系的良好氛圍。健康領域:

            1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

            2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

            3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

            4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。

            社會性領域:

            1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

            2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。

            3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

            4、享受與同伴分享的樂趣。

            語言領域:

            1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。

            2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。

            3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

            科學領域:

            1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。

            2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 7

            一、班級條件分析:

            新年過去了,我們迎來了小班第一學期,F在我們班29個孩子,其中一個大一學生經過兩周的學習已經基本穩定了自己的生活情緒。在園區生活學習一學期后,原生子女愿意上幼兒園,可以積極參加教師組織的各種活動;我養成了一個很好的習慣,自己照顧自己,自己吃飯,注意把餐具放的輕一點。午睡時有老師幫忙,可以穿脫衣服;也形成了學習游戲的一定套路。

            上課時,可以靜坐,舉手回答問題,積極動腦;玩游戲時,可以聽從老師的指導玩游戲,積極參加活動;然而,仍然存在一些不足之處,需要我們不斷改進。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。但畢竟小班的孩子,由于年齡差異和同齡人之間的能力,自控能力差,衛生習慣差,爭搶東西的.現象時有發生。孩子上課被打斷也挺嚴重的。鑒于兒童各方面的表現,制定了新的教育和教學目標,以促進兒童的全面發展。

            二、工作面

            孩子的日常教育和習慣,努力豐富孩子的日常生活,將五大領域有機結合,融入日常生活,用各種教育手段和方法,激發孩子的學習興趣和求知欲,培養孩子的語言表達能力和形式。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 8

            28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們。2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作,F以園務計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

            一、班級情況分析及工作重點:

            本學期幼兒人數 28 人,男孩 15 名,女孩 13 名,通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

            二、主要工作任務:

           。ㄒ唬┍=坦ぷ

            1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

           。 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

           。 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

            2 、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

           。 1 )認識自己的標記。

           。 2 )學會正確的洗手、漱口方法。

           。 3 )能安靜午睡,不吵醒別人。

           。 4 )培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

           。 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。

            具體的做法:

           。 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

           。 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

            3 、培養良好的學習常規。

           。 1 )愿意參加各項集體活動,注意力集中。

           。 2 )愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

           。 3 )學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

           。 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。

           。 5 )將玩具歸類收好。

            4 、開展豐富多彩的節日活動

            利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

            5 、在保健老師的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的.活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

            具體的做法:

           。 1 )教師要細心觀察孩子,發現身體不適及時通知家長,請醫生查看、診治。

           。 2 )照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。 堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

           。 3 )氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

           。ǘ┙逃虒W工作

            1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

            2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成,并不斷加以鞏固。

            3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。

            4 、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

            5 、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

           。ㄈ┘议L工作:

            本學期的家長工作,我班重點以 “ 尊重家長” 為原則,提高教師的 “ 服務意識 ” ,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

           。 1 )期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

           。 2 )加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

           。 3 )按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

           。 4 )鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

           。 5 )做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。

            三、每月工作安排:

            九月份:

            1、做好開學報名收費工作,更換家長園地。

            2、穩定幼兒的情緒,加強常規管理和良好習慣的培養。

            3、制定班級學期工作

            計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。

            4、學習韻律操、早操。

            5、完成接送卡的制作,并下發到家長手中。

            6、舉行小班新生家長會。

            7、認真填寫并發放《寶寶成長記錄》。

            8、參加消防知識講座。

            9、參加迎“十一”活動。

            十月份:

            1、繼續做好環境創設等有關工作。

            2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。

            3、第六周小班一日常規調研。

            4、填寫并發放《寶寶成長記錄》。

            十一月份:

            1、小班自理能力比賽:疊被子。

            2、迎接一日活動隨機調研。(重點:區域游戲)。

            3、組織幼兒秋游活動。

            4、家長開放半日活動。

            5、填寫并發放《寶寶成長記錄》。

            十二月份:

            1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

            2、加強冬季鍛煉。

            3、填寫并發放《寶寶成長記錄》。

            一月份:

            1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

            2、寫好幼兒匯報單,對幼兒進行寒假安全教育。

            3、迎接一日保教工作調研。

            4、評選好孩子。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 9

            一、指導思想:

            本學期,我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時,確立新的發展目標,努力做好班級工作。作為老師,應該為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,注重幼兒的習慣培養,根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣,突出幼兒發展的自主性和能動性,致力于為幼兒一生的發展奠定基礎,以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導,以幼兒園園務計劃為指導,制定本學期的班級工作計劃,以促進幼兒更加健康活潑的成長。

            二、班級情況分析:

            1、 我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師,對班級工作有極大的熱情,但王老師本學期才來,故存在對孩子缺乏了解,存在陌生感的問題。

            2、 本班現有幼兒35名,其中10名新生,年齡跨度為十個月,新生還哭鬧現象且沒有形成良好的一日常規,對老生已培養好的良好行為習慣也有影響。老師對

            對新生的各方面情況都還不了解,家長工作也正逐步開始。

            本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點,繼續在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養幼兒,幫助幼兒形成良好的個性及初步的規則意識,使幼兒在園快樂成長。

            三、班級工作內容及目標:

           。ㄒ唬┌嗉壒芾砉ぷ鳎

            有序的常規是班級工作得以正常進行的保障,因此本學期我們將規范保教人員的工作常規,著重對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活。

            具體措施如下:

            1、 組織本班老師一起認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵,認真落實以兒童為主體的指導思想,保證本班教學工作的一致性。

            2、 關注本班教師的工作和生活,營造團結***的工作氛圍,做到班上老師3位一體,配合默契。

            3、 班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合,將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。

            4、 上晚班的.老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好:錄音帶和電視機是否已關好。

            5、 做好家長工作,使家長充分了解并參與到班級工作,成為可利用的教育資源。

            6、 建立班級管理工作檔案,使班級工作管理更加規范。

           。ǘ 教育和教學工作:

            把五大領域有機結合起來,融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中:重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,能力發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

            具體發展目標如下:

            健康領域

            1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快:

            2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力:

            3、知道必要的安全保健常識,學會保護自己:

            4、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

            語言領域

            1、樂意與人交談,講話禮貌:

            2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語:

            3、能清楚的說出自己想說地事:

            4、喜歡聽故事、看書:

            5、能聽懂和會說普通話。

            社會領域

            1、能主動的參與各種活動,有自信心:

            2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心:

            3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則:

            4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感:

            5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

            科學領域:

            1、對周圍的事物、現象感性趣,有好奇心和求知欲:

            2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題:

            3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果:

            4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣:

            5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

            藝術領域

            1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美:

            2、喜歡參加藝術活動,并能大膽的表現自己的情感和體驗:

            3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

           。ㄈ┬l生保健工作:

            1、 配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育,并用多種方法培養幼兒的自我保護意識和自我服務能力。

            2、 做好班級物品、活動室的清潔衛生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。

            3、 配合保健醫生作好本學期預防接種和體檢工作

           。ㄋ模┘议L工作:

            1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。

            2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

            3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。

            4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現。

            四、具體實施措施:

            1、本學期我們將根據主題活動內容來布置環境,同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

            2、根據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動,引導幼兒共同參與主題環境布置,更多的為幼兒提供觀察探索、創作制造、創造發明的機會,使幼兒在這些過程中形成合作意識,樹立集體意識。

            3、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

            4、在活動區中為幼兒提供多用、開放、有創造性的區域材料,吸引幼兒積極參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。

            5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開發利用社區資源,豐富教育內容。

            6、 根據本班的課題,深入研究、付諸實踐,使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

            7、家園共育,有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,并且及時地相互反饋,合理改進教育方法。

            8、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區域或墻飾。

            9、精心組織好家長會,和家長面對面的交流,使家長更好的了解我們的工作,爭取取得家長最大程度的配合,并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現。

            五、本學期重大活動安排:

            1、 8 月整理衛生環境:完成各類計劃。

            2、 9 月召開家長會,創設主題環境。

            3、 10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復查。

            4、 11月全園秋季運動會。

            5、 12月“慶元旦”慶;顒。

            6、 1 月家長評園活動:完成各類總結。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 10

            新學期開始了,我們又迎來一批活潑可愛的孩子們,面對這些什么都不懂的孩子,有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是,我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作,使孩子的常規得到更快的發展,F將制定以下工作計劃:

            一、情況分析

            (一)班級成員情況:本學期我班有兩位老師:陳老師、張老師,一位生活老師:周老師。

            (二)幼兒基本情況:

            我班幼兒共有38人,其中男生20人,女生18人,大部分是本學期剛剛入園的新生,在自理能力和社會性發展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據幼兒的這些情況,我們要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。

            二、工作措施

            (一)保教工作

            1、創設良好的生活環境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

            2、在班級開展學說普通話的活動,堅持人人講普通話。

            3、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致,對幼兒進行各個環節的培養教育,注意引導幼兒的正確洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個位置進行餐后活動等。

            4、建立良好的班級一日常規。我班將根據幼兒園的要求,重點進行生活能力的培養,我們將根據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求,利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式,讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求,幫助幼兒形成良好的習慣。

            我們先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區,跟哥哥、姐姐學,在基本熟悉規則的基礎上,再對幼兒進行指導,這樣就能使幼兒加深了解活動區的規則及玩法,使幼兒進一步了解和體驗活動區的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區,通過逐一開放的方法,針對問題具體指導,使幼兒能夠積極參與活動區的活動,充分發揮活動區的教育作用。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的`意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

            (二)安全工作

            小班幼兒年齡,安全工作體現的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行:

            1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

            2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。

            3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

            4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發生。

            三、各領域發展目標

            (一)健康:

            1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本安定、愉快。

            2、進一步學會獨立進餐和入廁,在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

            3、了解簡單的衛生保健知識,樂于接受疾病預防和治療,認識五官及主要功能,懂得并學習保護。愛吃多種食物,養成喝水的習慣。注意個人衛生,愛清潔。

            4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

            5、樂意參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

            (二)語言:

            1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

            2、繼續學說普通話,樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

            3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。

            4、繼續結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養。

            (三)社會:

            1、樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切的人。

            2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

            3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

            4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

            5、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則。

            6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

            (四)科學:

            1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

            2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。

            3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

            4、親近大自然,喜愛并學習愛護周圍的動植物。

            (五)藝術:

            1、在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等,表達對藝術作品的感受。

            2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。

            3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂的旋律、節奏和情緒。

            五、家長工作

            1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的內容,推薦一些優秀的繪本,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

            2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

            3、利用幼兒園網站和校訊通,做好日常家訪及聯系工作。平日,較多的與家長電話聯系,孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關心。

            新的學期、新的班級、新的合作,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領導的正確領導下、同事的幫助下、熱心家長的支持下,我們的工作一定會很出色的,我們將和每一位可愛的小寶貝,愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 11

            —、基本情況分析

            本學期我班共有幼兒31名,其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2.8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

            二、指導思想

            在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養成良好的衛生習慣,掌握粗淺的健康、衛生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合,制定適宜的`活動計劃,合理安排一日活動環節,提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系,提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,團結協作,形成健康向上的班風。

            三、 主要工作任務及措施

           。ㄒ唬 優化班級環境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

            具體措施

            1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。

            2、活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

            3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,可以一區多功能,輪流開放,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

            4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

            5、更加合理的利用社區資源。

           。ǘ┖侠戆才乓蝗栈顒,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。

            具體措施

            1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上 做出彈性的安排。

            2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。

            3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。

            4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,并將貫穿在一日生活中。

            5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、 有要求、有內容、有器械。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 12

            一、指導思想:

            以《上海市學前教育綱要》精神為立足點,以《上海市學前教育課程指南》為指導,深化二期課改精神理念,圍繞二期課改,以理論學習為抓手,讀懂新教材;以探索型主題活動的形式,激活思維;以專題研究為突破口,增強問題意識。通過理論與實踐相結合,充分發揮年輕教師的積極性和創造性,促進幼兒身心和諧發展。

            二、現狀分析:

            1、教師情況分析

            小班教研組共有教師六名,在編教師四名,其中兩名是本學期剛踏上幼教崗位的新教師,讓她們盡快適應幼兒園的保教工作,對二期課改有初步的認識是本學期的一項重要工作。其他幾名教師多數上學期帶的是大班,大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比,小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發生。教師們在學習實踐二期課改過程中,理論與實踐上還有一段差距,教師之間存在著個體差異,因此在教育實踐中的反映也不同,還需進一步學習,加強鍛煉,因人而異。

            2、幼兒情況分析

            本學期小班為三個班級,每班人數在31~33名,其中外地生占了半數。幼兒情緒已基本穩定,已初步適應了幼兒園集體生活。由于幼兒多數為獨生子女,在家嬌生慣養,行為不受約束,因此各班要逐步加強幼兒各項常規的培養。另外孩子年齡較小,因此生活自理、衛生習慣、語言表達等方面都較差,教師應正確加以教育引導。

            三、目標與措施:

            目標:

            1、在學習討論中增強教師職業意識,提高教師專業素養,塑造良好師德風范。

            2、進一步深入學習新教材,落實二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應每一位孩子的發展。

            3、開展“在主題活動中引導、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究。

            4、創設良好的課程化環境,投放豐富、多樣的活動區材料,以環境育人,形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。

            5、重視班級幼兒良好的常規培養,認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

            6、認真做好家長工作,通過多種途徑、多種方式與家長溝通,幫助家長了解、認識幼兒園的新課程,以達到家園共育的'目的。

            措施:

            1、保證每月二次的教研活動時間,大家共同分析本月的工作及發現近期存在的問題,商量解決方法。

            2、教研組學習與教師自我學習相結合,進一步學習新教材,實施新教材。

            3、開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次),能發現問題,取長補短,提高自身的水平。

            4、根據小班幼兒的年齡特點和實際發展水平,開展豐富、適宜的活動。

            四、具體活動安排:

            9月份:

            1、穩定幼兒情緒

            2、召開年級組會議,宣讀年級組計劃進行討論修改

            3、各班正常開展教學,制定班級計劃

            4、學習幼兒新操

            5、召開新生家長會及各班家長會

            10月份:

            1、理論學習

            2、小班第一學期班級計劃

            3、新教材觀摩研討活動

            11月份:

            1、理論學習

            2、新教材觀摩研討活動

            3、向家長開放半日活動

            12月份:

            1、理論學習

            2、新教材觀摩研討活動

            3、迎“元旦”幼兒親子活動

            1月份:

            1、理論學習

            2、幼兒發展評估

            3、各類記錄總結匯總

            幼兒園小班第一學期工作計劃 13

            一、基本情況

            新的一學年又開始了,我班有兩位老師,一位保育員,其中兩位老師的工作熱情、認真,思想活躍,能夠承擔班里的各項工作,具備承擔各種教育活動的能力,教態端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員有豐富的工作經驗,熟悉幼兒的健康保健知識,對小班的生活護理有較強的操作能力,對保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生,到目前為止共有20人,每個幼兒都有不同的生活習慣、環境和性格,經過開學前兩周的觀察,了解情況如下:

            1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同,孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養,所以我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養:與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園;與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往。

            2、依賴型強,非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害,離不開家人。有事不會說,哭哭啼啼,自己不動手,等著老師來幫忙;自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難,甚至連小便都要老師一邊幫忙;理解能力差,學習能力弱:語言理解和表達能力很差;對老師的話理解有困難,詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣,老師的提醒也是充耳不聞,總是自我中心,自得其樂;本學期,我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養幼兒的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情自己做。

            二、總體培養目標

           。ㄒ唬┥罱】蹬c保育工作

            健康方面

            1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣。能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動

            2、為幼兒創設運動環境,盡可能提供更多的戶外活動時間。樂意自己走,參加走、跑、爬、鉆等體育活動。

            3、用游戲、情境來激發幼兒活動的愿望,促進動作的基本發展。

            4、在體育活動中,促進幼兒健康發展,培養幼兒活潑開朗,堅強,勇敢的意志品質。

            生活方面

            1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,鼓勵幼兒間的交往。

            2、培養幼兒養成盥洗的習慣,認識自己常用物品及會洗手,養成講衛生的習慣。

            3、愿意接受清潔要求,會用小勺進餐,用杯喝水。

            4、能在成人幫助下,學習入廁的正確方法,養成獨立入睡的習慣。

            5、有初步的自我保護意識,知道不獨自到人關注不到的地方玩,不摸危險物品等。

            保育和安全

            抓好幼兒的衛生保健工作、三檢工作(晨檢,午檢,晚檢)。每時每刻觀察幼兒一日生活環節,督促幼兒冷時要添衣,熱時脫衣,督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣,每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,增強幼兒的體質鍛煉,培養幼兒良好的衛生習慣,讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,保持教室,公共場所的干凈。

            安全方面:要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒,同時要把幼兒安全放在首位,提供豐富的環境,營造安全,愉快的游戲活動氛圍,做到“放手,不放眼”。

           。ǘ┉h境創設與教育策略

            環境創設:

            1、創設各種活動角,如娃娃角,生活角等,讓孩子在游戲中體驗愉快的'情緒,獲得相關體驗。

            2、利用廢舊物品制造體育用具,豐富幼兒的游戲器具。

            3、開展豐富的游戲活動,讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂,讓幼兒樂于親近老師,和老師做游戲,喜歡上幼兒園。在游戲中,不斷鞏固游戲規則,從而建立初步的游戲規則。

            教育策略:

            1、引導幼兒喜歡擺弄各種玩具,發響玩具,嘗試送玩具回家,了解要保護玩具。

            2、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能。

            3、引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規則。

            4、引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需求。

            5、結合生活經驗和故事,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

            教育教學:

            1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣,嘗試用聲音,動作等方式進行自由表達,選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲,在老師的帶領下進行音樂活動。

            2、日常生活中,鼓勵幼兒用普通話交談,并學習禮貌用語。聽懂普通話,喜歡聽熟悉的談話,故事,樂意跟念兒歌,以故事、游戲、交談等方式激發幼兒的學習興趣,使表達能力提高。

            3、喜歡看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受。為幼兒提供顏色鮮艷的,適合幼兒年齡特點的圖書、圖片,讓幼兒閱讀。

            4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物,嘗試觀察其聲響、顏色,形狀等的明顯特征。

            5、愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。

            6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加涂畫等活動。

            家長工作:

            1、建立幼兒成長檔案,記錄下幼兒的發展情況,幫助家長了解孩子的發展,并及時和家長反饋,作好家園互動。

            2、配合幼兒園召開家長會,除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式,取得與家長的聯系。

            3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

            4、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

            5、及時張貼家教欄,管理好班級博客,及時向家長反饋幼兒的在園情況。

            總之,我要把安全問題放在工作的首位,和配班老師、保育員配合好,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心!蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發生,促進幼兒健康成長。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 14

            新的學期開始了,本學期我班有37名幼兒與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快的生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們會認真貫徹、落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》。樹立正確的教育觀念,以先進的教育理念充實自己,堅持理論與實踐相結合,開展行之有效的教育活動,努力做好班級管理。為了更好的開展本學期的各項工作,根據本班的實際情況,制定班務計劃如下:

            一、班務分析:

            我班現有幼兒37名,這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性,我們老師研究決定從這點入手,逐步對他們進行培養,使他們養成良好的上課習慣,為今后發展打好基礎。這學期我們根據幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。

            二、本學期工作的工作重點和任務:

            (一)、教育教學工作:

            尊重幼兒在學習活動中的主體地位,開展豐富多彩的教育教學活動。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動,把教育教學工作做到實處。提倡6個認真:認真制定教學計劃、認真備課、認真上課、認真組織各項活動、認真反思工作、認真開展教研活動。

            身體方面:加強幼兒自身動作的協調性與靈活性,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我保護意識。知能方面:重點培養幼兒語言能力發展認知,精心設計布置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。社會方面:我們充分利用區域活動和各種節日教育及利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,懂得友愛、謙讓。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

            (二)、班級管理

            1、討論工作中遇到的困難,找出解決的辦法,布置好工作內容。

            2、教師積極配合,要求一致,共同做好班級的教育、保育工作。

            3、教師互相幫助,取長補短。

            4、配合保健員做好衛生保健和消毒工作。

            三、具體工作與實施:

            (一)教育教學

            1、根據《綱要》精神,認真制定周計劃、區域活動計劃等,合理安排幼兒一日活動,堅持保教并重,有計劃、有目的地開展各項活動。

            2、根據《綱要》結合本班孩子的實際情況,教師采用各種教學形式進行靈活教學。

            3、關注幼兒在生活中的表現和反應,敏感地覺察他們的需要,以及時適當的.方式應答。

            4、與家長密切配合,共同促進孩子健康成長。

            5、通過教育教學、游戲活動、日常生活結合學習主題及各個節日教育去培養幼兒良好的道德品質。

            具體工作安排:

            九月份:搞好開學大活動,穩定幼兒情緒,讓幼兒適應環境和班集體生活。

            十月份:初步教幼兒學習一些簡單的生活技能,培養幼兒的生活自理能力。

            十一月份:帶領幼兒參加各項活動,培養幼兒的學習興趣。

            十二月份:調動幼兒運用各種感官感知事物。

            一月份:教育幼兒不怕冷,堅持天天上幼兒園。

            (二)、保育工作:

            1、做好新生入園的情緒安撫工作。搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;

            2、整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

            3、培養良好的生活衛生常規,提高生活自理能力,做到生活有序。認識自己的標記,學會正確的洗手、漱口方法。能安靜午睡,不吵醒別人。培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。會自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。學習做一些力所能及的事情,細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒。日;顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。

            4、配合保健員做好幼兒保健工作。

            (三)安全工作:

            我們始終都要把安全工作放在首要。加強日;顒又械陌踩芾。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日;顒又写┎灏踩逃、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

            (四)家長工作

            在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

            1、根據小班具體情況,有針對性地出好“家園共育”欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

            2、按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

            3、利用早晚接送幼兒的談話,及時與家長溝通。

            4、開好家長會,讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動,通過各種途徑達到家園教育同步。

            5、利用信息平臺。

            四、衛生保健工作

            小班的衛生保健工作非常重要,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服、塞毛巾。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。

            以上是本班新學期的班務計劃,在工作實施的過程中我們將根據實際適當調整,使幼兒更好的生活,在幼兒園度過愉快的每一天!

            幼兒園小班第一學期工作計劃 15

            一.情況分析:

            一)幼兒情況

            我班共有幼兒26名,其中男孩17名,女孩9名。經過兩個星期的學習和活動,孩子們都能基本適應幼兒園的生活。

            優勢表現:

            我班基本上已能適應幼兒園的生活。能積極參與各項活動。對周圍世界充滿濃厚的興趣,喜歡提問,有強烈的好奇心。比較喜歡唱唱跳跳,尤其對情緒激烈的歌曲發生很大的興趣,會反復跟唱。愿意跟著老師做各種律動。

            薄弱表現:

            班中不少孩子不會獨立進餐、穿脫衣等,常會為了一點小事爭吵、哭鬧。在活動中常常以自我為中心。造成孩子的依賴性強和獨立生活能力欠缺的主要原因:家長過分溺愛孩子,沒有給孩子鍛煉的機會。

            二)家庭情況:

            通過家訪和家長問卷調查發現,我班的家長大部分還是比較重視教育的,但欠缺的是不知道正確的教育方法,有的過于溺愛,有的讓孩子順其自然,有的對孩子要求過高;蚴怯捎诠ぷ髅,沒時間教育孩子,而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向,讓幼兒邊做邊學,能鍛煉其意志,培養獨立性。

            二.班級重點:

            1.結合主題教育,通過講故事、念兒歌、唱歌、運動、演木偶、游戲的方式激起他們對獨立生活的興趣。并利用榜樣表演、觀摩對比、競賽,教給幼兒進餐、穿脫衣鞋襪、洗手、自理玩具等正確方法。

            2.從感受音樂入手,結合語言節奏和動作節奏,培養幼兒的節奏感。

            三.培養目標:

            共同生活:

            1.學習正確的洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養成獨立進餐,不挑食的習慣。

            2.懂得要愛護玩具,學習收拾玩具。

            3.知道必須遵守日常生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。

            4.會主動招呼熟悉的人,能有禮貌地求助和感謝他人的幫助,在成人的啟示下能作出關心、幫助他人的行為。

            探索世界:

            1.了解身體的外形結構和五官功能,學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

            2.對體育活動感興趣,并學習一些基本運動技能。

            3.喜歡操作、擺弄。學習用各種感官感知周圍環境中的物品與現象。

            4.了解周圍生活中各種不同物品的大小、形狀、顏色、數量,發現其明顯差異。

            表達表現:

            1.愿意用普通話交流,能用短句表達自己的意思。

            2.喜歡聽故事、看表演,翻閱圖書,初步理解其表達的意思。

            3.喜歡做音樂游戲,能感受音樂節奏、旋律的顯著變化,并隨變化變換動作。

            4.嘗試用1——2種打擊樂器打擊不同的'節奏。

            5.嘗試用多種顏色、材料、工具參與美術作品,學習折、剪、捏、畫等技能,從中體驗樂趣。

            四.家長工作:

            一)主要目標:向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育能力,共同擔負教育幼兒任務,促進幼兒身心和諧發展。

            二)具體任務及措施:

            日常性的家長工作:

           。1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

           。2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

           。3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

            階段性的家長工作:

           。1)家訪:

            完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

           。2)家長會:

            向家長介紹幼兒園的有關制度、本班重點培養目標,幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求。并設立專題講座,請家長或教師介紹好的教育方法等。

           。3)家長開放日:

            請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園情況,增進情感聯系。

            家長參與

            活動:

            1)在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協助班級做好各項工作,協調家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

            2)組織親子活動,家園同樂。

            3)發揮家長特有的教育優勢,(某方面的特長)參與教學。

            五.個別兒童:

            1.做好新生入園工作,穩定幼兒的情緒,使幼兒愉快的投入到活動中去。

            2.對發展中等幼兒努力挖掘閃光點,培養自信心。

            3.對各方面發展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點培養。(李銘慧能用英語唱歌及簡單對話、張瑩節奏感的培養、劉洋口語表達培養等)

            4.做好特殊兒童吳宇杰、張驥個案追蹤,在老師提醒下遵守基本常規。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 16

            在家庭中,由于家庭結構、關系及父母素質的不同,小班幼兒的角色狀況各異,有的處于絕對中心地位,是“小皇帝”,有的則處于被嚴格控制的狀態。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。兒童進入幼兒園時面臨著雙重任務:第一,他必須樂意來園,愿意和幼兒園里的人來往,并喜歡使用那里的物質材料;第二,他必須克服一些矛盾心情,即減少對父母或其他撫養者的依賴才能愉快地在幼兒園為他提供的新天地里生活,并在那里追求可能得到的新的滿足。

            一、班級情況分析

            在一星期的活動中,我們發現本班幼兒的身體動作發展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發展較差,有幾個幼兒體質較弱,有幾個幼兒手眼協調能力差。大多數幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,大部分幼兒天真活潑,愛和小朋友玩,但不能與別人很好地相處,有幾個幼兒適應性差,哭鬧較嚴重。我們根據小班幼兒的生理、心理特點和常規教育的規律,從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環節來規定小班生活常規管理的內容。

            二、幼兒活動常規目標

            1.高高興興上幼兒園,向老師問早、問好。

            2.帶手帕,衣著整潔,能高興地接受晨檢,插放晨檢標記。

            3.學習抹小椅子,雙手輕拿輕放小椅子。

            4.逐步養成飯前、便后和手臟時洗手的`習慣。

            5.洗手前將衣袖卷起,洗手時能按順序認真地洗。

            6.洗手時不玩水,學會擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。

            7.能主動向老師表示大小便,學會上廁所小便,逐步養成每日大便的習慣。

            8.逐步學會飯后洗臉、漱口。

            9.安靜就座,愉快進餐。

            10.學習使用餐具。

            11.學習文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。

            12、 學會餐后擦嘴,用溫水漱口。

            13、 能主動表示想喝水。

            14、 安靜就寢,睡姿正確。

            15、在成人的幫助下,能按順序脫衣褲鞋襪,放在固定的地方。

            16、在老師的帶領下,一個跟著一個,有秩序地散步。

            17、散步時不奔跑,注意安全。

            18、收拾玩具,放好桌椅,離開活動室。

            三、具體措施

            1. 教師熱情接待幼兒和家長,仔細了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐,解答家長的查詢。

            2. 觀察幼兒的情緒,舒緩幼兒不安的情緒,處理幼兒的行為和突發事件,做好個別幼兒的工作。

            3. 開窗通風,搞好室內外清潔衛生,做到室內外空氣流通,光線充足。

            4. 指導和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,反手洗濕,抹上肥皂,將肥皂放回原處,洗手,關水龍頭,反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干,不弄濕地面。

            5. 與幼兒一起制定簡單的盥洗規則,以避免發生混亂。如排隊等候輪流上廁,上廁所后自行沖廁和洗手,分組洗臉、洗手。

            6. 隨時對幼兒進行衛生常識教育,對個別幼兒進行重點指導。

            7. 指導幼兒大便時拉好褲子,注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子,注意腹部保暖。

            8. 創設安靜愉快的氣氛,用下面教育的方法,鼓勵幼兒吃飯、吃好,教幼兒正確使用餐具,培養幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。餐后組織10~15分鐘的散步活動。

            9. 巡回觀察幼兒睡眠情況,糾正幼兒睡眠中的不良習慣,發現異常,及時處理。

            10. 有計劃地帶領幼兒有秩序地散步。

            11. 熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活情況,身體狀態等。

            12. 十月份開展自我服務能力的比賽。

            13.十一月份組織小班幼兒開展遠足活動。

            14.為幼兒創設富有新意并能激發想象的環境。

           。1) 為幼兒提供寬松、和諧的心理環境

           。2) 為幼兒提供可操作的玩具材料,幼兒在玩玩做做中隨意創作,促進了想象力、創造力的發揮。

           。3) 讓幼兒參與活動環境的創設。如:讓幼兒自由組合,自己選擇活動區域;讓幼兒自由選擇與搭配角色;讓幼兒根據活動需要選擇玩具、材料;讓幼兒自主地采用活動形式等。只有這樣,教師提供的環境才能受到幼兒的歡迎。

           。4) 根據幼兒的身心發展需要適時變換環境。幼兒在與周圍環境的交互作用中不斷發展,幼兒在發展,環境也要適時更新。如果周圍環境固定不變,不僅失去教育價值,還會阻礙幼兒的發展。因此,創設的環境不僅要富有新意,還應時常變化,促使幼兒積極融入環境,參與活動。

            15.在家園之橋上開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題,促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。

            16.利用游戲、討論、表演等多種途徑,在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。

            17.根據小班幼兒的年齡特點,在游戲活動中,培養他們一定的生活處理能力,使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做,如學會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學會自理的樂趣。并與家長密切配合,共同培養幼兒自立意識和自理能力。

            18.在心情愉快的環境中進行鍛煉,促進健康,關愛生命。如,每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 17

            一、班級基本情況

            由于小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想。而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活。最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴格執行班級衛生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛生的生活環境。

            二、總目標:

            根據園務計劃和班級情況,以二期課改的精神為指引,以綱要為指導思想,以園務計劃為工作準則,結合班級實際情況,認真踏實的做好本學期的各項工作,以創新教育模式為突破口,全面提高保教質量,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力和生活自理能力,注重智力的開發,促進幼兒身心和諧的發展,使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。

            三、 主要工作任務及措施

           。ㄒ唬 優化班級環境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。 具體措施:活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的.機會。

           。ǘ┖侠戆才乓蝗栈顒,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。

            具體措施:

            1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。

            2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給予個別輔導和隨機教育.

           。ㄈ、加強幼兒常規習慣的養成教育,為幼兒終身發展奠定堅實基礎。

            1、幫助幼兒良好生活衛生習慣的養成教育,使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。

            2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規則意識的培養,讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能,提高幼兒交往的能力、合作能力,讓孩子終身受益、童年生活幸?鞓。

           。ㄋ模、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。

            具體措施:

            1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》,體現幼兒的成長過程及進步。

            2、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示,以便家長了解幼兒成長的動向。

            3、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。

            四、安全教育工作:

            注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工作,對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具,防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發生。

            五、 家長工作

            1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。

            2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 18

            一、班況分析:

            本班幼兒共有幼兒49名,其中38名幼兒是從小小班直接升入小班,新生11名。男孩24名,女孩25名。因此對新環境適應較快,新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,其他幾名幼兒能較快的適應幼兒園生活。通過一段時間的接觸,對幼兒已有了初步的了解:幼兒常規較好,有簡單的生活自理能力;旧厦總幼兒基本都能用普通話與老師進行交流,幼兒之間能進行簡單的交流,對幼兒園的玩具(包括室內外)有很大的興趣,能大膽參加班級的各項活動。但同時我也發現:幼兒喜歡在老師講話時,隨意的插嘴。挑食現象嚴重,在活動中幼兒的興趣轉移快,注意力不集中。另外,由于幼兒的小肌肉發展緩慢,因此,在一定程度上阻礙了他們手指動作的發展,特別是畫畫,穿衣、扭紐扣等。

            二、本學期班級工作重點:

            1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。

            2、明白自己的物品所放位置,并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

            3、根據小班年齡特點以及教學活動所需,開展形式生動、搞笑的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。

            4、抓好班級常規,增強幼兒群眾意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。

            5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質,提高幼兒技能。

            三、班級管理

            1、創設良好的班級環境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的`自尊自信,培養幼兒關心、友好的態度,促進幼兒個性健康為目標,努力創設良好的班級硬環境和軟環境,從而構成良好的積極向上的班級風氣。

            2、以人的可持續發展的觀點為基準,班級工作做到面向全體,為全體幼兒帶給發展和表現的機會,讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導,使每個孩子都在班級大環境中身心健康、和諧地成長。老師做到天天交流,及時了解不當班時孩子學習與生活的狀況,以便更適時,有針對性地對幼兒進行教育引導。

            3、豐富、完善幼兒成長檔案袋,多收集幼兒日;顒盂欅E并進行記錄,重視幼兒個性化的關注和評估。二位教師能齊心協作,在日常生活中,互相尊重、互相幫忙,做到保中有教,教中有保。也就是說,二位老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,二位保教老師開一次碰頭會,將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改善,使班級工作能更好的開展。

            4。加強同年級組之間的溝通,預設課程進行商討、協商,制定較完善的計劃開展活動,在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思,共同為幼兒的發展獻計、獻策。

            5。在德育工作方面,德育重點放在培養幼兒禮貌待人方面,通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養,除了要求小朋友之間能友好相處,明白有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙。

            四、家長工作

            家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作:(一)定期與家長交流。(二)認真并及時反饋幼兒在園狀況。

            五、安全工作:

            1、教師高度重視安全教育工作,有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。

            2、發現各類事故隱患,應及時報告,以防止任何事故的再發生。

            3、加強幼兒群眾活動的管理,認真做好遠足安全教育活動及其他活動,精心組織,確保安全。

            4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動,避免攜帶危險小物品。

            5、加強體育活動的安全防范工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動,在使用體育器材鍛煉時,應在老師的陪同和指導下進行,做到防患于未然。

            6、加強交通安全教育,教育幼兒自覺遵守交通規則,不發生因違反交通規則而造成的事故。

            以上是本學期的班務計劃。我們將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團結合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質量,并建立出富有特色的教學新路子。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 19

            “幼兒園健康教育”是以實現幼兒的身心健康為目標,全面進步幼兒對健康的熟悉水平,培養幼兒的良好習慣所實施的教育,將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。針對我們小班幼兒的年齡特點,我們將健康教育內容滲透在幼兒的一日活動中,培養幼兒良好的衛生行為和習慣,進步自我保健意識和能力,并在此基礎上加強體育鍛煉,增強體質,增進幼兒身心健康發展。

            一.發展目標:

            1.喜歡上幼兒園,并能初步適應集體生活,在一日活動中情緒穩定愉快。

            2.學會正確使用小勺,獨立進餐,保持愉快輕松的進餐情緒。

            3.學會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學習使用自己的.毛巾和手帕。

            4.愿意在幼兒園睡覺,學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪,并把他們放在固定的地方。

            5.知道一些表達情緒的表情,樂意表達積極愉快的情緒。愿意參加各種身體體驗身體活動愉悅。

            6.有初步的安全健康知識,知道關心和保護自己。

            7.會玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動器械。

            8.能聽懂基本的口令和信號,能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。

            9.能姿式正確、自然調和的走和跑,能一個隨著一個走,走成一個大圓。

            二、具體措施:

            1.和家長多交換,多了解幼兒。

            2.進餐時,配合播放優美、輕松的音樂,創設良好的氛圍。

            3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。

            4.在平常生活活動中,通過反復的練習操縱,讓幼兒學習穿脫衣服的技能。

            5.發現幼兒情緒不佳及時安慰,并幫助幼兒穩定情緒,轉移留意力,盡可能避免產生消極的情緒。

            6.為幼兒創設安全、豐富、輕松、自主的活動環境。

            7.通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習,引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。

            8.提供數目充足的小型體育運動器械,讓幼兒有充分的時間自由探索,教師帶領幼兒共同擺放、整理運動器械。

            9.從簡單的“滾球”開始,逐漸教幼兒拍接、自拋自接球,讓幼兒熟習圓球的屬性。

            10.選編趣味性強、生活化的模仿操,配以輕松活潑的音樂和童謠。

            11.一日生活中養成良好的生活習慣,學會簡單的生活技能。

            12.積極參加各種有趣的體育活動。

            幼兒園小班第一學期工作計劃 20

            一、班級情況分析:

            我班現有幼兒22名,除三位是98年下半年出生外,其余都為99年以后出生,兩歲半至三歲的幼兒有9位,占總人數的40%多,從年齡分布來看,我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經過了托兒所的集體教育,但由于小年齡幼兒較多的原因,使一部分孩子不易投入到團體活動中來,更不愿圍坐一起,而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學歷在大專及大專以上的占40%,并且非常重視早期教育,有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;大多數家長經過深思熟慮,才決定把孩子送入南海學校幼兒園,可見,家長的選擇是慎重的,對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

            二、工作目標:

            以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的.好孩子!

            三、具體要求與措施:

           。ㄒ唬┏R幑ぷ鳎

            1、以愛當頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒

           。1)以母親般的愛親情呵護每一位幼兒,堅持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進行交流,關注每一位孩子。

           。2)重視幼兒個案記錄,每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進行觀察,及時記錄,隨時調整教育計劃,注重個別化教育。

            2、游戲為主、情境入手,吸引幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規。

           。ǘ┤笳n程建設:

            1、蒙氏課程:為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環境。

           。1)班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況,確定下周教育計劃。

           。2)作好蒙氏工作的準備工作。(明確目的、準備教具、學習準確的操作方法)

           。3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說話,不打擾別人”的氛圍。

           。4)在蒙氏工作中培養“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。

            2、雙語課程:

            創設良好的語言環境,培養幼兒傾聽、愿講的良好習慣。

           。1)情境性英語教學力求生動、有趣。

           。2)日常生活英語滲透系統化。

           。3)保證每天20分鐘的英語視聽時間。

           。4)培養幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規,能認讀一定數量的漢字。

            3、健康課程:

           。1)讓幼兒愉快入園,關注幼兒情緒和個性的發展,能盡快地適應新環境、新朋友、新集體,順利度過適應期。

           。2)保證每天2小時的戶外活動時間,及時為孩子擦汗,保證一天以上的喝開水次數。

           。3)培養良好的進餐習慣,逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。

           。ㄈ┘议L工作

            1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。

            2、用心地做好每個月的家園聯系冊工作,及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領域拍攝了反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片,向家長介紹了當月的教學內容、教育信息,讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

            3、開通熱線,及時電訪

            開通教室的,對未入園的孩子進行電訪交流,及時了解孩子不能入園的原因,及時和孩子進行感情溝通。

            4、一學年開放兩次家長活動,在家長會上介紹我們的教育理念,吸收家長好的建議。

           。ㄋ模┌嗉壗ㄔO:

            1、平時班里兩位教師同時進班,蒙氏工作時間三位教師同時進班。加強保育員教師的配班工作,提高配班的效益,堅持常規培養的一致性、一貫性,優化五位一體的管理。

            2、進行班級工作的階段性總結,經常性召開班務會議,及時調整計劃,確立保教工作重點,并做到有記錄、有落實。

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