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          幼兒工作計劃

          時間:2023-04-10 19:59:35 工作計劃 我要投稿

          有關幼兒工作計劃合集七篇

            光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編整理的幼兒工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          有關幼兒工作計劃合集七篇

          幼兒工作計劃 篇1

            一、指導思想

            依據《3—6歲兒童學習與發展指南》精神及市教科局秋季工作安排,立足本園實際,加強制度建設、加強園環境建設,規范我園管理工作,有序推進幼兒環保教育;以保教結合為原則,師資隊伍建設與內涵建設為重點,促進幼兒發展為目的,有效開展幼兒園各項工作;不斷提高保教質量,加強管理,真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒;加強教育隊伍建設,提升教師整體素質。

            二、工作要點及措施

           。ㄒ唬、加強師德師風建設,加強干部作風建設

            1.要嚴格遵守“十個嚴禁”、“八項規定”,強化教師考勤,堅守師德底線,努力提升師德水平,提高工作效率,提升保教質量。

            2.組織教師認真學習先進的教育思想,切實加強教師的思想作風建設,提高教師職業道德水平,增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

            3.學習先進的師德教育,提高各教師愛崗敬業的思想素質,增強工作責任感,做到關心和尊重每個幼兒,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

           。ǘ┙處熞灾贫冉ㄔO為載體,提升學校管理水平

            1、完善幼兒園各項《管理制度》、各項《考核制度》、《評優評先制度》和《績效工資考核制度》。加強管理,不斷借鑒和探索行之有效的管理方法,與時俱進,處理好人文關懷和嚴格要求之間的關系,嚴格執行各崗位工作細則,建立規范、科學、有序的工作秩序,努力營造和諧的人際氛圍,調動全園教職工工作積極性。

            2、充分發揮黨政工組織的作用,定期召開各種會議,座談、走訪、問卷調查,解決教職工、家長關心的熱點、難點問題,討論通過幼兒園重大決策,提高幼兒園的管理水平。

           。ㄈ┮陨晔竟ぷ鳛橥緩,提升保教工作質量

            全園教職工發揚艱苦奮斗、齊心協力的拼搏精神,努力工作,爭創貴州省省級示范幼兒園;全園以創建“示范幼兒園”為契機,認真對照“省級示范幼兒園評估細則標準“開展好幼兒園教育教學工作,全面提高我園的保教質量,從而促進仁懷市幼兒教育事業的蓬勃發展

            1、要求全體教師要進一步轉變觀念,加強理論學習,不斷提高自身的業務素質,以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容,采取集中與分散相結合的學習方式,認真做好學習筆記,寫好心得體會并納入量化。

            2、重視園本教研和培訓,繼續以業務練兵等方式促進我園教師整體業務水平的提高。在教研和培訓的內容上、方法上有所創新、有所突破。抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題,深入研討,集思廣益,并發揮教研組和學科帶頭人和骨干教師的作用。把開展教學觀摩活動作為促進教師專業成長的重要手段,使教師取長補短,彼此借鑒,相互學習,共同提高。同時,通過此項活動發現人才,培養人才,造就一支名師隊伍,切實提高我園幼兒教師的業務水平。

            3、加強教研組建設,有計劃,有目的地開展各項教研活動,做好教研記錄。鼓勵教師多出成果,組織教師撰寫教改論文、教學反思,提高教師教研理論水平。突出幼兒的主體地位,激發幼兒的學習興趣,注重養成教育,努力挖掘各領域的德育因素,寓教育于各領域教學之中,促進幼兒健康、和諧發展。

            4、注重“科研強園,科研興師,科研促教”的工作,繼續加大教學研究的力度,堅持以幼兒發展為本,進一步進行“提高課堂提問有效性”“幼兒適應性發展課程”、“區角活動設置”等課題的研究,營造講學習、勤思考、求創新的氛圍,培養教師科研創新能力。

            5、加強集團內幼兒園之間的交流合作,開展開放半日活動,接待教師參觀學習、管理層相互學習交流、班級示范課活動課評交流、交流環境布置等活動,帶動集團內的共同發展,同時促進本園工作再上新臺階。

            6、重視幼兒德育,努力挖掘各領域的'德育因素,以體育為主題的特色活動,來優化幼兒一日活動的組織,寓教育于各領域教學之中,加強幼兒文明習慣及社會公德的培養,促進幼兒健康、和諧發展。

            7、以創設人文化的環保環境潛移默化幼兒,加強園所軟環境建設,以“環境教育”理念為指導,將幼兒一日活動落實到班級環保主題活動,有序推進幼兒園環保教育。將“環保、健康、安全、生命”的綠色理念貫穿在整體工作中

            8、開創家長工作的新局面。充分發揮家園互動平臺,加強家園聯系工作,有計劃地開展家園聯系系列活動,如:家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內容和方式:發放家長問卷調查表,根據反饋情況調整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動,促進家園共育。邀請家長加入我園網站、校訊通、關注我園微信公眾平臺;邀請社會各界人士及社區參加幼兒園組織的大型活動。

            (四)加強后勤工作規范,切實做好保教結合工作

            全面落實后勤工作規范,實施后勤人員和保育員一日工作細則,加強后勤工作人員的服務精神。加強營養膳食管理,對照“貴州省省級示范幼兒園評估細則“提升幼兒園衛生保健工作水平。

            加強安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度,加強安全防范措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入每天的工作中,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

            三、每月工作安排:

            八月份:

            1.對幼兒園安全、衛生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實;

            2.校園環境修繕;

            3.做好環境創設、安全工作檢查;

            4.校園衛生大清理;

            5.開展好開學工作、政治學習、業務培訓工作;

            6.后勤人員衛生知識培訓;

            7.搞好招生、編班、收費等開學準備工作。

            九月份:

            1.制定學園計劃及各部門計劃;

            2.做好新生接待工作,穩定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環境;

            3.各班加強常規訓練,行政跟班檢查;

            4.建立在園幼兒電子學籍檔案;

            5.開展好教師節、開展中秋節活動;

            6.檢查環境創設活動;

            7.迎接學期初工作檢查;

            8.開好家長會;

            9.做好學前資助的填報工作;

            10.開展教師指南搶答賽;

            11.開展好各種考核方案、規章制度、評價方案的討論和問卷調查;建立健全規章制度。

            十月份:

            1.各班開展“慶國慶”主題活動,對幼兒進行愛國主義教育;開展“重陽節”活動;開展“節約糧食”主題活動;

            2.加強幼兒良好行為習慣養成教育;

            3.做好秋季傳染病、多發病的預防工作;

            4.抓好幼兒的常規教育,重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養;

            5.做好學校安全知識宣傳教育工作,開展安全逃生演練活動;

            6.召開家委會;

            7.組織幼兒進行體檢;

            8.各班進行區角環境布置的更新,創設良好的教學輔助學習環境;

            9.根據秋天的季節特點,開展秋季班級活動;

            10.培訓《評估細則》;

            十一月份:

            1.“消防安全”主題活動。

            2.班級常規觀摩。

            3.開展學區性公開課。

            4.逐步完善外環境和內功能室的改造和建設。

            5.舉行《親子廢舊物品制作大賽》;

            6.開展“感恩節”活動;

            7.開展《幼兒教師專業標準和綱要》培訓。

            十二月份:

            1.開展“慶元旦”迎新活動;

            2.加強冬季鍛煉,開展安全健康教育活動

            3.中、大班家長開放日活動。

            4.各班區角活動觀摩;

            5.開展“艾滋病”宣傳月活動。

            一月份:

            1.開展好各塊考核工作。

            2.教師教育教學資料收集。

            3.各類人員、各年段做好期末工作總結。

            4.校園安全隱患排查及整改。

            5.各班、辦公室做好物品整理,做好寒假放假安排。

          幼兒工作計劃 篇2

            膳食管理工作在幼兒園管理事務中不可忽視,因為膳食做不好孩子就不能獲得足夠的營養,健康發展。幼兒園膳食工作要有計劃地進行,并對膳食工作進行一定的工作評價。當今,隨著人民生活水平普遍提高,對飲食的要求越來越重視越來越講科學,尤其對正在成長的孩子。因此,做好幼兒園的膳食工作是幼兒園衛生保健工作的重要內容之一。

            一、本學期根據《園務計劃》和《衛生保健工作計劃》,制訂了科學合理的膳食工作計劃

            成立膳食管理小組,成立了由園長、保健師、廚師長及家長組成“伙委會”膳食管理小組,并且嚴格每周膳食會議制度,開展了幼兒園每周《平衡食譜》的研制與可行性實驗,我們虛心請教,認真學習科學的配菜方法,進行數據分析,我們遵循編制平衡食譜的科學性、合理性、季節性、弱性等原則。

            二、科學安排膳食,保證營養平衡

            要保證幼兒健康成長,合理的營養是重要的條件,每天從膳食中供給幼兒必須的營養物質,才能滿足幼兒的生長發育。我園食堂管理員在安排食譜的時候根據幼兒消化能力差、吸收能力強、對營養要求高的特點,力求營養搭配合理均衡、品種多樣化。每周的食譜由保健老師和食堂工作人員共同參與制定,保證食譜便于操作,易于烹制。

            1、講究科學合理。主副食相互搭配、葷素之間科學組合,甜咸、干稀、粗細有機結合,每周大米、面食交叉互補、花色多樣,如雞蛋炒飯、面條、米線、營養粥等,孩子們非常喜歡。

            2、講究營養平衡。合理的營養是保證孩子健康最根本的物質基礎,3~6歲孩子攝入的營養除了必須供給維持孩子一天的活動所需的營養外,還得滿足其生長發育的需要,合理的膳食是由糧食、蔬菜和水果、葷菜與豆制品、油與糖四大類食物組成供給人體所需的各種營養素,它是一個整體,缺一不可。因此《平衡食譜》中的有些食品是不能隨便增減的。例如,每周葷菜總量不可少,糧食更加不宜減,牛奶、油、糖、蝦皮、雞,都按照食譜中的份量,淺色蔬菜不能替換深色蔬菜等,以免破壞原有的食譜中的比較平衡的營養供給。所以科學、合理、平衡的營養對幼兒成長來說是至關重要的。

            3、按季節制定食譜。一年四季蔬菜上市不同,氣候變化和幼兒生長發育、活動量的情況有別,因此四季食譜也應不同,春季太陽日照好、幼兒活動量增加,所以需鈣量也多,食譜安排就需含鈣豐富的食物,如排骨、蝦皮、海帶、牛奶、而且必須是幼兒得到足夠的熱量和優質蛋白以滿足幼兒生長發育和活動的需求;夏季天氣炎熱,幼兒食欲欠佳,活動和睡眠相對減少,膳食在粗細葷素、干濕搭配的基礎上要以鮮艷的色彩、多種形式、豐富的品種、要以清淡為主、不能過于油膩、利用色、香、味、型來刺激幼兒的食欲,另外加些清熱、解毒、消暑的食品和瓜果,如綠豆、冬瓜、番茄、西瓜等。秋季天氣干燥,多給幼兒加些生津潤肺的蔬菜,如蘿卜、藕等。冬季活動量減少,由于寒冷,自身消耗熱量較多,就需要從食物熱量中得到熱量補充。幼兒膳食中可是當加些高熱量,高蛋白的食物,還可用紅燒等烹調方法,使菜肴的味豐厚一些使幼兒愛吃,另外應吃些紅棗、木耳等。

            三、注重調查了解,優化食物結構

            保健人員和食堂工作人員除了按照食譜精心制作幼兒膳食外,還經常深入班級,實地觀察幼兒的進餐情況,直接感受幼兒是否喜歡吃自己制作的食物。尤其是食堂工作人員每天在午餐時間進班觀察幼兒的進食情況,觀察飯菜的數量是否恰當、質量是否保證、幼兒是否喜歡。以及檢查幼兒的生活常規和飲食情況,老師也經常教育幼兒要有良好的用餐習慣,能做到進食量與供給量基本上持平、不存在浪費食物的現象。平時每周發放“伙食記錄表”向老師們征求伙食意見,如發現問題及時調整與改進。

            四、重視科學烹調重視科學烹調重視科學烹調重視科學烹調,防止營養流失,增進幼兒食欲。

            烹調可以使食物發生一系列變化,提高食物的本質,增強食欲,是促進營養的消化和吸收,但是如果烹調不科學,也會使營養遭到破壞和流失,減少和喪失食物的使用價值,通過科學的烹調方法做成的飯菜,既色、香、味、形兼備,又合乎衛生的要求?茖W烹調六要求:

            1、洗:菜肴整顆洗滌,選去黃葉、爛葉,在分辨洗滌,然后用清水沖洗,這樣能減少表面微物,除去寄生蟲卵殘留農藥。

            2、切:根據小兒消化機能,尚未發育健全的特點,制作菜肴時原料要切得細、碎,但是有易造成原料的營養與空氣的接觸機會和接觸面增多,導致營養素的氧化,損失增加,所以具體操作時應盡量做到現切現烹,以減少營養素的損失。

            3、配:既要講究配色、香、味、形,也要注意營養,注重葷素搭配,粗細搭配(如炒肉加土豆、胡蘿卜、豆腐、蔬菜、青菜心等),這樣可利用蛋白質的互補作用,提高其生物價值。

            4、燙:根據菜肴的屬性,有些原料常需要水燙處理,蔬菜在沸水中翻個身就撈起,既能保持鮮艷的色澤,又不影響口味。

            5、烹:減少營養素流失的烹調,原則是旺火急燒,即常說火大油旺急炒時,加熱時間不宜過長,以免水溶性蛋白質流失,如蛋、雞、鴨、豬血中均含豐富的.水溶性蛋白質,在加熱過程中這些水溶性蛋白質會逐漸凝固,加熱時間越長,凝固的越硬,會影響口感及營養的利用。

            6、調:烹調適應注意加鹽不宜過早,過早會滲透壓加大,使水溶性營養素物質氧化或流失,而煮豆、炒肉時加鹽太早,會使原料中的蛋白質凝固過早,不能溶于湯中,影響湯汁的濃度,味精則在菜肴起鍋時放入。

            五、健康的膳食環境

            進餐環境的優劣直接影響到幼兒的膳食質量,進餐環境包括物理環境和心理環境兩個方面,健康環境(物理)是指光線充足,空氣流通,溫度適宜、多餐與食具清潔美觀、大小適宜,室內布置優雅整潔。健康的心理環境是指膳食氣氛和諧,不強迫幼兒進餐,不體罰或批評,使幼兒愉快進餐。還可播放一些輕松、優美的音樂,以促進幼兒的食欲。另外,我們還對孩子進行餐前3分鐘教育,講一些進餐時的安全知識,今日飯菜營養等,讓幼兒了解食物的營養,注意進餐的安全與衛生。

            六、幼兒的食品衛生與選配幼兒的食品衛生

            1、做好衛生宣傳工作,定期對保教人員培訓和考核,定期為幼兒上衛生教育活動,利用“家長會”、“伙委會”、園際網絡、幼教園地、宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒食品衛生知識,取得幼兒家長對衛生保健工作的支持與配合。

            2、預防為主,常規消毒。每日幼兒做到飯前便后洗手(肥皂、流水),餐具每餐消毒,專人專用,活動室、寢室用紫外線消毒,每周兩次,流行病流行季節一日一消毒,廁所、盥洗室每日沖洗、消毒,被褥每周日光曝曬一次,環境每日小掃,每周大掃,定期評比,獎罰兌現,使幼兒有個良好的生活衛生環境。

            3、幼兒的食品可分為六大類,糧谷類、動物食品類、豆類及其制品、蔬菜和水果類、烹調油類和調味品類,各類食物均符合一定的衛生要求,才能滿足幼兒的健康需要。七、

            七、展示菜譜、家園相互溝通

            我們將每周的食譜公布在學校外的食譜欄上,讓家長清楚孩子在園的膳食結構。并通過“膳管會”這座幼兒園與家長溝通互動的橋梁,努力作好幼兒園的膳食管理工作。通過家園的有效溝通,更好的提升幼兒的膳食質量,使幼兒健康成長。幼兒正處于身體、大腦的發育期,所以,充足、合理的營養對她們顯得尤為重要。孩子有一個健康的體魄,是每一位家長的心愿,每一位家長都希望孩子能健康、茁壯地成長。

          幼兒工作計劃 篇3

            10月1日是祖國媽媽的生日,我們也將舉行一系列的活動來慶祝祖國媽媽的生日。在這舉國歡慶的節日里,我們祝福祖國媽媽。

            一、教育主題活動:

            1.主題名稱:《中國娃娃》

            了解在“地球”這個大家庭里,有相親相愛的各種膚色的小朋友,并增強“我是中國娃娃”的意識。同伴共同欣賞祖國各地的圖片和錄像,領略祖國山河的秀麗。了解多個民族以及他們的傳統習俗文化,激發喜愛各民族的情感。

            2.主題名稱:《奇妙的植物》

            走進植物的世界,了解有關植物的生長知識、特征以及植物與人類的關系,結識更多的.植物朋友,培養幼兒廣泛的興趣和求知欲望,引領孩子進入更廣闊的學習天地。

            3.主題名稱:《動物——我們的朋友》

            通過觀察飼養等活動,讓幼兒了解各種有趣的動物的特征、習性及動物與人類的關系。激發幼兒探求的欲望,培養幼兒熱愛自然與動物的情感,用真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。

            二、家長工作

            1.利用書報、網絡、參觀展覽等方式,擴展孩子對中國過去和現在的了解,萌發熱愛祖國的情感。

            2.通過網絡、書籍等渠道,和孩子一起了解一些植物的知識。

            3.在家中和孩子一起利用各種資源布置動物之家,經常交流動物的名稱、外形特征和生活習性。

            三、常規教育:

            1.加強上課、午餐、午睡的常規訓練,促進孩子養成好習慣。

            2.要求孩子輕聲說話,不在教室里奔跑。

            3.如孩子發生爭吵,引導孩子學會解決方法。

            4.督促孩子養成帶手帕的好習慣。

            四、其他工作

            1.通過網上欣賞圖片等,了解有關祖國的知識。

            2.照顧班級樹,為班級樹澆水、拔草等。

          幼兒工作計劃 篇4

            九月份:

            每一個“我”,不僅是一個獨特的“我”,而切是一個不斷成長發展的“我”。對幼兒來說,發現自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強自信心,還可以讓他們更好的認識自己和周圍的人。所以在“特別的我”的主題課程里,我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點,表現自己作為幼兒園里的“大哥哥”“大姐姐”的角色,同時也借助回顧自己的成長變化。讓他們體會“我長大了”是一件神奇和高興的事,讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺;讓教師發現和欣賞每個獨特的孩子,讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。

            數學:

            1.認識與正確書寫數字”1-----5”;

            2.排序----十二生肖排排隊;

            3.認識左右;

            4.認識圓柱體;

            5.找相同,辨別照鏡子的數字;

            6.比較大小;

            閱讀識字:

            1.學習字寶寶樂園第一單元(1----5課);

            2.情景識字:燕子、鮮花、風箏、垂柳、發芽、山坡、景色、美麗、電風扇、空調、救生圈、涼快、打水仗、高興、雷陣雨、嘩啦啦、秋高氣爽、中秋節、講故事、大雁、豐收、欣賞、風俗習慣、帖對聯、滑雪、冰雕、壓歲錢、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜發財、猜謎語、少數民族、糖葫蘆、團圓、漢族、餃子、燈籠。

            英語:

            howdoyoudo

            howareyou

            學習第一單元2---7頁(禮貌用語)

            十月份:

            洞在哪里?洞可以做什么?沒有洞的話,會怎么樣呢?人的身上就有許多洞:眼睛是“洞洞”;鼻孔、嘴巴是“洞洞”;耳朵、肚臍是“洞洞”;拿放大鏡看我們的皮膚,上面有很多很多小小的“洞洞”。人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果、點心和零食!岸炊础笔嵌嗝瓷衿娴臇|西!所以,在“神秘洞”的主題題課程里,我將帶孩子們認識身上的洞,找找有洞的東西。發現自然界的洞,玩玩鉆洞游戲,進行“洞”的想象和創作,一同來探索“洞”的奧秘。

            數學:

            1.認識與正確書寫數字5----30;

            2.學習測量;

            3.找規律,變化的數字;

            4.圖形游戲,游戲與練習

            5.學習四等分。

            閱讀識字:

            1.學習字寶寶樂園第二單元,6---12課;

            2.情景識字:最聰明、沙灘、遼闊、果實、椰子樹、波濤、航行、海豚、梅花鹿、、小溪、松鼠、住在、降落傘、采集、準備、可愛、內蒙古、奔馳、羊群、保護、牧羊犬、火焰、升起、燒烤、昏暗、世界、昆侖山、喜瑪拉雅山、仙人掌騾駝、刮臺風、沙塵暴、光芒萬丈、東方、早晨、傍晚、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。

            英語:

            學習英語第二單元(8—13頁)

            Thisismy...

            heisa...

            Weare...

            sheisa...

            十一月份:

            葉子可以用來做什么?有的葉子可以吃,有的葉子可以供人們觀賞,葉子還能用來玩游戲呢!在“葉子”的主題課程里,我將帶領孩子們觀察認識各種形態的葉子,發現葉子的用途,還可以借助葉子的游戲享受自由創作的樂趣,讓孩子在探索葉子的用途時,領會大自然中植物與人的密切關系。

            數學:

            1.認識與書寫數字30-----100;

            2.默寫1---100認識1---10的數與量;

            3.認識人民幣;

            4.找不同;

            5.有趣的數字連線1---50

            閱讀識字:

            1.學習字寶寶樂園第三、第四單元(13---18課)

            2.情景識字:宇宙、億萬顆、組成、恒星、北斗星、形狀、湯勺、指引、銀河系、飛蝶、到達、望遠鏡、現在、從哪里、真的嗎、興趣、圍繞、旋轉、時間、分秒、吸入、呼出、氧氣、二氧化碳、皺紋、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。

            英語:

            what’sthis.

            what’sthat.學習英語第三單元(14---18頁)。

            十二月份:

            生活中充滿了奇妙而有用的線條,在“驚奇一線”的主題課程里,我將帶孩子們觀察千變萬化的線條,讓孩子們探索我們周圍的'“驚奇一線”,讓幼兒自己找找什么是“線”,發現哪里有“線”,進而轉化到抽象的“線條”概念,探索線的種類及用途并欣賞由線條建構的幾何圖案,更重要的是讓幼兒以好奇的眼睛觀察,由此展開想象的翅膀,去認識和體驗“線”的變化。

            數學:

            1.10以內的加減法;

            2.10比較以內數量大小;

            3.10以內數的組成和分解。

            閱讀識字:

            1.學習字寶寶樂園第五、第六、第七單元;

            2.情景識字:著涼、感冒、發燒、嘔吐、掛號、趕緊、仔細、檢查、、化驗、病菌、藥方、針尖、叫喊.

            英語:

            學習第四單元(19---21頁)

            thoseare...

            theseare...

            whatarethese...

            whatarethose...

            一月份:

            孩子們都很喜歡《西游記》里七十二變的孫悟空。紅葫蘆、芭蕉扇都是中華文化里極有魅力的奇人奇事。在“夢幻西游”的主題課程里,我將用中華文化寶庫中的精華,以兒哥、故事的形式激發孩子的想象力,引發孩子對古今發明進行了解并引導孩子利用隨手可得的材料裝扮成故事中的人物,遨游在故事里。

            數學:

            1.復習10以內的分解和合成;

            2.認識時鐘;

            3.找不同;

            3.有趣的數字連線。

            閱讀識字:

            1.學習字寶寶樂園第八單元(26課:夢是什么?27課:聰明的阿凡提);

            2.認讀與正確書寫漢字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

            3.情景識字:阿姨、新郎新娘、英俊、苗條、結婚、夫妻、、戒指、父母、婦女、懷孕、乖寶寶、喂養、撫摸、乳汁、幸福、家庭。

            復習本學期情景識字

            英語:

            學習第六單元

            Ihave...

            Ilike...

            Ithas...

          幼兒工作計劃 篇5

            一、指導思想

            以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》為指導,努力創新幼兒園管理,實施科學保教,提高保教質量和辦園質量,為創“情感教育”辦園特色而努力工作。

            二、工作目標

            1、加強隊伍建設,不斷提升教師思想素質和業務能力。

            2、加強常規管理,不斷提升保教質量和辦園水平。

            3、加強安全、衛生保健工作,確保幼兒園安全零事故。

            4、加強教學教研工作,努力創建“情感教育”辦園特色。

            5、加強家園聯系,辦家長滿意幼兒園。

            三、工作要點

           。ㄒ唬┗A性工作。

            1、教師隊伍建設。嚴把教師招聘關;堅持開展政治業務學習;堅持開展教師基本功培訓活動;堅持開展教師評價考核。

            2、常規管理。建立健全組織機構和管理制度;實行值日值班制度;堅持園例會制度;加強財產和教玩管理;加強檔案資料管理。

            3、安全、衛生保健工作。加強幼兒上下學管理、在園活動管理、食品安全衛生管理、用電防火安全等管理;抓好“日周月查”工作,建立安全隱患排查臺帳,堅持參加學校月安全例會;加強幼兒安全教育;執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》,制定合理的保育工作計劃并落實;做好晨午檢和日常消毒工作;做好新生入園體檢和預防接種證查驗工作;師生每年一次的常規體檢;幼兒特殊體質調查;保證幼兒合理膳食。

            4、教學教研?茖W制定一日活動時間表和周教學活動計劃;綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教學內容,滲透于各項活動之中;以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中,認真開展游戲活動,做好游戲活動的組織指導和評價工作;做好聽評課、教學比武、論文評比等工作;加強幼教理論的學習培訓;積極參加上級組織的各項教研活動。

            5、家園聯系。設置班級家園聯系欄,建立班級微信群;實行園長接待日和家長開放日制度;成立家長委員會,定期召開家長會。

           。ǘ┭芯啃怨ぷ。

            1、班級主題活動。2月:“我愛爸媽”孝心活動;3月:“尋找春天”活動;4月:“我有好習慣”教育活動;5月:“六一我快樂”文藝匯演活動;6月:“我愛我園”畢業典禮;7、8月:“我是爸媽小幫手”實踐活動。

            2、園所文化建設。結合我園實際,精心設計布置園所文化,班級主題文化墻,形成文化氛圍;進一步完善室內區角、室外區域,具體落實以“游戲為基本活動”的“指南”精神。

            3、形成辦園特色。以情感教育為主要特色,萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好品質行為和習慣,以及活潑開朗的性格。

           。ㄈ┚坊顒

            1、創“和雅教育”特色幼兒園。

            2、幼兒園宣傳報道。

            四、工作措施

            1、教師管理。根據教師基本功考評方案,選聘思想素質好,業務能力強的'教師任教。完善教職工工作職責,組織學習,明確職責,按職履責,做到“微笑上班,愛心服務”。堅持利用每周的例會組織教師開展政治和業務學習,樹立先進的教育觀念和理念,掌握先進的教育方法,每學期學習筆記達1萬字以上;積極參加上級組織的培訓;采取“走出去、請進來”的辦法開展學習。充分利用暑期集訓時間開展教師基本功培訓活動,每年6月開展教師基本功考評活動。每學期開展一次家長評教、教師期末綜合評價、期末評先表模等活動,增強教師的工作責任感和危機意識。

            2、常規管理。建立幼兒園組織機構,做到分工明確,職責落實,事事有人管。修定完善各項管理制度,嚴格按規章制度辦事。嚴格值日和午睡值班制度,確保工作秩序良好。堅持每周召開例會,總結工作,布置任務。每學期開展一次教職工、家長評園活動,創“家長滿意幼兒園”。幼兒園財產和教玩具實行登記制度,簽訂班級財產管理責任書,誰損壞,誰賠償。資料檔案平時收集,期末整理裝訂成冊,妥善保存。

            3、安全、衛生保健管理。修訂完善組織機構和安全管理制度,簽訂各類安全責任書。加強門衛、保安管理,園門實行封閉式管理,禁止閑雜人員入園,確保幼兒在園安全。定期檢查飲食飲水安全衛生,確保幼兒飲食飲水安全。園舍、設施設備、教玩具體現“安全性”原則,每天由值日教師負責日查,并做好記錄;每周一次針對性的安全隱患排查;每月一次全面排查,用臺賬做好記錄,逐一整改落實到位。

            每班每月一次幼兒安全主題教育活動,并有記錄,定期給家長發放安全教育有關事宜!氨= 敝贫壬蠅,保育工作每月一查。加強流行性疾病防控,杜絕園所傳染病發生。及時收繳新生入園體檢表和預防接種兒查驗報告,裝訂成檔。做好幼兒特殊體質調查,保護好特殊體質幼兒。幼兒膳食實行周食譜制度和公示制度。每學期對教職工進行一次安全履職考評。

            4、教學教研。嚴格執行一日活動時間和周教學活動計劃,規范教育教學行為。嚴格按“指南”規定的課程設置組織教學,保教常規每月一查。教師每學期做5至10名幼兒的游戲活動觀察記錄。教師每學期上好一節公開課,聽課評課達12節以上。組織教師開展《幼兒園管理規程》、游戲活動的組織指導與評價等方面的培訓學習,提高業務能力。建立教學教研績效獎勵機制,獎勵教師出成績、出成果。

            5、家園聯系。利用家園聯系欄和微信群及時公示相關事宜,確保家園信息暢通,溝通交流。鼓勵家長參加園務管理、保教活動、保教質量評價,提出合理化建議,促進幼兒園工作的不斷完善。定期召開家長會,對家長進行幼教指導,指導家長正確了解幼兒園保教的內容、方法,改變教育觀念,更新教育方式,糾正“小學化”思想。

            6、加強研究性工作。完善班級主題活動序列,努力開展活動,扎實傳統活動項目。實施科學保教,提高保教質量。堅持開展區域游戲活動和課間操活動,組織教師因地制宜地自制游戲玩教具,不斷充實,更換游戲活動器材。

            7、辦園特色研究。組織教師深入開展辦園特色的學習研討,逐步形成理論體系和實踐方案,教師人人撰寫“情感教育”案例、論文。

            8、抓好幼兒園宣傳報道。利用多種形式和途徑向家長、社會宣傳幼兒園活動,優秀教師事跡,創特效果。每學期編制一期金號角報、兩次宣傳展板,力爭有報道上新聞媒體。

          幼兒工作計劃 篇6

            一、情況分析

            這學期托班有5名老生,其余幼兒都是新生,上學期就入托的孩子,經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認得自己物品的標記,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環境的影響,所以,他們容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。身體發展的方向處于迅速發展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調,由于他們身心發展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現反抗現象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。

            二、培養幼兒良好行為習慣的目標

            1、]愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

            2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。

            3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。

            4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

            5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

            6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

            7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

            三、主要內容和要求

            培養幼兒良好的行為習慣我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發展;引導他們感知周圍環境,對環境有興趣,發展感知覺,促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣,培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的出法有幾方面。

            生活:在輕松愉快的環境里,培養幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養成良好的生活及衛生習慣。

            1、培養幼兒勤盥洗興趣,養成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養成講衛生習慣。

            2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水;會剝果皮,樂于接受各種食物,養成餐前洗手,飯后漱口習慣。

            3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

            4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。

            5、引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。

            游戲:引導幼兒積極感知周圍環境,培養他們對周圍事物興趣,促進多方面發展。

            1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點,會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。

            2、引導幼兒感受集體游戲快樂,培養良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,愿與他人交往,體驗集體活動樂趣。認識自我,感受節日快樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規則,建立初步規則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

            3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。

            鍛煉:引發幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進動作及身體的健康發展,養成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質。

            四、措施

            1、關愛幼兒,賦予親情

            要以真誠的態度關愛每一位孩子,通過適時恰當地給予孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的'依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發展。

            2、教養并重,保教合一

            保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養幼兒生活自理能力,做好衛生保健,防病工作,保護幼兒安全,發展幼兒身體活動能力,增強幼兒身體健康。

            3、順其自然,尊重個性

            要尊重幼兒身心,發展的規律和個體差異,順應幼兒天性,產注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特征,在活動中發揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細心體察他們興趣。

            4、教育融于生活,成人以身作則

            重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規則性,貫性來關心孩子和要求孩子,讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

            5、營造合諧環境,保證幼兒身心安全

            營造與家庭相似環境,從溫馨、舒適、安全、優美為主,活動空間寬敞,設置區角有利于幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復、模仿,操作而獲得經驗,促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系,保教人員以身作則,相互尊重。

            6、注重語言發展,調動幼兒聽說積極性

            在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語經驗,融恰與伙伴的關系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規,表現出聽從老師口令的循規性。

          幼兒工作計劃 篇7

            一、指導思想:

            在新《綱要》的指導下,在園部領導的指揮下,我們小班年級組將結合本園課題,積極擴展幼兒生活和學習空間,使幼兒在良好的環境中增進體驗,愉悅情感,發展能力。

            二、主要工作與措施

            (一)教育教學工作

            1.把加強教育行風建設和師德教育緊密結合起來,全組教師從提高自身素質做起,求實求效,力爭一流工作,建立尊重、信任、理解的新型師幼關系,為幼兒的發展創設良好的育人氛圍。

            2.積極參加幼教中心和本園組織的各項活動競賽,認真對待,積極準備,爭取好成績。

            3.努力創設與幼兒相適應、相滲透的環境,力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化,突出游戲在一日活動中的主體地位。

            4.結合課程改革,各班教師開展幼兒園教與學的研究工作,發揮理論與實踐相結合的優勢,探索與課程相適應的教學方法,對幼兒園課改過程中存在的問題進行攻關,同時注意總結經驗,積累經驗,切實提高教科研工作水平。

            5.加強區域游戲的研究,創造性的創設活動區角,在注重幼兒創新精神和動手實踐能力培養的基礎上,根據幼兒的不同興趣和不同愛好開展活動,提高幼兒的活動質量,讓幼兒親歷過程、體驗樂趣。

            6.根據園本課程,結合小班幼兒的年齡特點,做好每周一次的.課程審議,使課程更適合本班的幼兒。

            7.全組教師積極利用“教師節”、“重陽節”“國慶節”、“元旦”等節日開展主題教育活動,使幼兒在不同的節日活動中獲得教育與感悟。

            8.根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容,保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間,同時根據幼兒的興趣制作豐富多樣、適合幼兒活動的體育玩具。

            (二)家園工作

            挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園年級組活動。運用家長園地、家長半日活動等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況,更好地配合班級工作。開辟每日教學公布欄,展示班教學動態。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。認真細致地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園年級組組織的各項活動,取得家園教育的一致性。

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