<progress id="lfd5x"></progress>

<address id="lfd5x"><mark id="lfd5x"><cite id="lfd5x"></cite></mark></address>

      <dfn id="lfd5x"><sub id="lfd5x"></sub></dfn>

          大班工作計劃

          時間:2023-04-10 18:58:28 工作計劃 我要投稿

          大班工作計劃(15篇)

            時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的大班工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          大班工作計劃(15篇)

          大班工作計劃1

            一、指導思想:

            悠閑的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學期里,我們將繼續深入貫徹《xxx市教育指南》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

            二、主要工作:

           。ㄒ唬、班級情況分析

            本班共有幼兒42名,其中男25名,女17名;旧隙际菑闹邪嗌蟻淼,只有2個是新生。這些孩子雖然經過中班的學習生活,在個方面有較大的進步。但經過一個假期幼兒都有些不太適應,另外在生活能力、衛生習慣和常規方面還存在不少問題。針對班上的這種情況,我們首先要幫助幼兒盡快地適應幼兒園的學習生活,抓好幼兒的常規工作;引導幼兒友好交往,大家都是好朋友;知識技能上注重培養幼兒的聽、講、動手的綜合能力,增強幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽發言,爭取在新學期有新的進步!

            (二)生活活動

            生活活動培養幼兒良好的生活衛生習慣,學習保護自己,體驗安全生活的重要,適應集體生活,感受共同生活的樂趣,學習自己的事情自己做。結合我園的園本課程體系,本學期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內容有機的滲透到生活活動中,并通過各種有效的措施加以開展。

            1、在日常生活中,為幼兒創設“做力所能及的事”的條件與環境,強調在做中培養。

            2、結合主題預設部分活動,通過故事、情景表演引導教育幼兒。

            3、注重隨機性、個別差異性。

            4、保持與家長溝通,引導家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習慣保持一致。

           。ㄈ┻\動

            強調培養幼兒對運動的興趣,在自主活動的基礎上積累經驗,促進幼兒的健康。本學期我們的校園有所改善,外環境的運動場地也比以前寬敞了,本著“安全第一”的原則,我們將從活動材料,充分利用自然環境等各點來進行探索,引導幼兒積極愉快地參加各類活動,促進幼兒健康快樂的成長。

            1、合理組織活動,采用多種形式的活動方式(集體活動、分組活動、自由活動、混齡班活動等),激發幼兒對運動的興趣。

            2、重運動器械的材料提供,盡可能做到安全性、多樣性,讓幼兒自主選擇,鼓勵幼兒積極動腦,“一物多玩”,并且運動材料盡可能體現我們農村的鄉土特色。

            3、保幼兒運動時間和運動量,注意動靜交替,并照顧好班上體質較弱的幼兒。

            4、加強幼兒技能的訓練。大班幼兒主要是跳繩的練習,在這過程中保持與家長聯系,要求家長積極配合教育。爭取在本學期中使本班幼兒在拍球方面合格率達100%。

            5、組織全班幼兒認真學習掌握幼兒廣播操,注意動作整齊和到位。

            (四)學習活動

            學習活動旨在激發幼兒主動探索,使幼兒在認知態度和能力等方面發生變化,為幼兒后續學習打基礎。

            本學期我們要繼續深入新課程精神,要充分關注幼兒的生活經驗,充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認知水平,充分關注幼兒的生成活動,充分關注幼兒的個體差異以及發展的不同需求,開展主題教育活動,通過集體教學活動及小組、個別探索活動,引導幼兒發現問題、解決問題,使學習過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程。與此同時,通過不斷的學習、探究、互動,促教育教學質量的不斷提高。

            1、教師創設環境,引導幼兒生成探索他們感興趣的知識內容。

            2、活動的形式有所突破,師生一起來學習探索,多給幼兒當“小老師”的機會,鼓勵幼兒大膽地與老師、同伴之間合作交流。

            3、活動的場地與時間也要突破,課堂可設在大自然中、社區中,充分利用周邊的豐富的環境資源,擴展幼兒的學習空間。

            4、積極推進現代信息技術在學習活動中的運用,與幼兒一起到網上查看與學習內容相關的資料,激發幼兒學習的興趣。

            5、關注幼兒的個體差異以及發展的不同需求,引導幼兒發現問題、解決問題。

            (五)游戲活動

            游戲是一種基于個體內在需要的自發自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲反映了幼兒的身心發展水平,是幼兒身心發展的重要途徑。

            1、繼續加強區角活動的研究,適時增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經驗的游戲。

            2、教師要尊重每位幼兒,保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內容。

            3、根據生成的主題活動,及時地更換、投放與主題相適應地活動材料。

            4、教師指導幼兒來進行活動記錄,以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況,及時調整投放的材料、內容。

            5、給幼兒充分的操作時間,注重觀察記錄。

            6、啟動幼兒家庭的作用,把游戲材料的.收集、運用,游戲活動的深化開展,延伸于幼兒自主發展需要的社會環境中去。

           。┘议L工作

            幼兒園教育離不開家長的配合,尤其是新課程改革更需要家長的理解、支持和配合。因此我們要積極主動地與家長取得聯系,認真聽取家長的意見。本學期我們要通過召開家長會,通過家園聯系欄,教育平臺等,讓家長同步了解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發展情況和在園表現,以及要求家長所需配合的各個事項,同時,還要注重充分發揮家委會的作用,就教育的具體問題進行溝通、討論,加強家長的參與意識,不斷形成家長和教師之間的教育合力。

            三、每月工作安排

            九月份:

            1、各類計劃制訂。

            2、幼兒進行好習慣好常規的教育活動。

            3、開展“愛的教育”主題活動,并創設環境。

            4、召開幼兒家長會。

            5、“教師節”、 “慶十一”、“愛牙日”、“推普周”、“中秋節”活動。

            6、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作;幼兒園安全工作。

            十月份:

            1、慶十一活動。

            2、開展“愛的教育”主題活動;環境布置檢查。

            十一月份:

            1、幼兒遠足活動。

            2、開展“金色的秋天”主題活動,并創設環境。

            3、早操、律動評比。

            4、開放家長半日活動。

            5、預防秋季傳染;安全工作。

            十二月份:

            1、幼兒廣播操、跳繩、拍球比賽。

            2、班級質量調研,幼兒發展性指標測試。

            3、開展“我的身體”主題活動,并創設環境。

            4、開展冬季鍛煉,增強幼兒體質。

            一月份:

            1、各類資料歸檔。

            2、做好學期工作總結。

            3、做好放寒假的各項準備工作。

          大班工作計劃2

            本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

            一、班級情況分析。

            本學期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

            二、工作重點。

            1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

            2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

            3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

            4、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

            三、教育目標。

           。ㄒ唬┱Z言領域:

            1、傾聽理解。

           。1)能聽懂多重指令,并能按順序行動。

           。2)對生活中的.語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

           。3)能用普通話與人交流,表達自己的意思。

            2、表達交流。

           。1)愿意與不熟悉的人交談。

           。2)能清楚地講述事情的前后經過,語言清楚完整。

           。3)會用多種方式提出問題。

            3、欣賞閱讀。

           。1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

           。2)喜歡制作圖書,發展連貫講述和完整表達的能力。

           。ǘ⿺祵W領域:

            1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

            2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

            3、學習6—10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

            4、正確書寫阿拉伯數字6—10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

            5、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

            6、認識人民幣。

            7、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。

            8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

          。ㄈ┛茖W領域。

            1、幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。

            2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,能用不同形成表現四季的特征。

            3、引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。

            4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

           。ㄋ模┥鐣I域:

            1、自信心培養。

           。1)熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

           。2)愿意接受有難度的任務,嘗試新活動。

           。3)遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。

            2、人際交往。

           。1)主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

           。2)愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

           。3)能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。

            3、行為規則。

           。1)會根據需要自己制定區域游戲的規則,并制作相應的提醒標記。

           。2)有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時,敢于勸阻。

            4、民俗文化

           。1)了解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

           。2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發對民間工藝的興趣。

           。3)知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族。

           。ㄎ澹┙】殿I域:

            1、身心保健。

           。1)進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

           。2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

           。3)遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。

           。4)合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。

           。5)正確認識自己,能較客觀地評價自我。

            2、體育鍛煉。

            排隊走步時較好地持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。

            3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

            4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協調能力。

            5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

            6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

            7、能手腳交替協調地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

            8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

            9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

            10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中

            11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

           。┟佬g領域:

            1、興趣與審美。

           。1)能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。

           。2)繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。

           。3)進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

           。4)引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

            2、繪畫。

           。1)進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的樂趣。

           。2)能根據一定的主題,用豐富的色彩和線條、構思、組織形象,表現一定的內容和情節。

           。3)進一步引導幼兒學習根據畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現畫面的深淺、冷暖關系。

           。4)幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關系。

            3、手工。

           。1)引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創造性地表現自己的認識和感受。

           。2)能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,表現其主要特征和某些細節。

           。3)學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現一定的情節。

           。4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

           。ㄆ撸┮魳奉I域:

            1、歌唱活動。

           。1)積極地參與歌唱活動。

           。2)能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在c1—c2。

           。3)繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調節自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感。

           。4)能基本獨立地即興編、即興唱。

            2、韻律活動。

           。1)進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。

           。2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

           。3)學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容,積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

           。4)進一步了解一些創編韻律動作組合的規律,積極參與創造性韻律活動。

            3、節奏活動。

           。1)積極參與節奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

           。2)主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。

           。3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律,積極參與,集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

            4、欣賞活動。

           。1)傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

           。2)進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

           。3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創造,提高體驗和表現音樂情趣的能力。

           。4)養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

            四、具體措施。

            1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

            2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

            3、適當的增加知識學習的比例,以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。

            4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

            5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。

            6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

            五、家長工作。

            1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

            2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

            3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

            4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。

            5、繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。

            6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

            總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力。

          大班工作計劃3

            德育教育是幼兒教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動,幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期,因此,適時適度地對幼兒實施德育教育,將幼兒培養成文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據新學期園務工作思路和幼兒的年齡特征,現將德育工作具體安排如下:

            1、堅持每周一舉行全園集體性德育教育。

            為了培養全園師生的愛國主義情感,激勵幼兒養成良好的生活衛生、學習與行為習慣,我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗,由中大班幼兒輪流擔任升旗手,激發幼兒爭當升旗手的愿望,在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性,抓住季節特征、節日教育與促進幼兒良好習慣的養成寫好講話稿,做到每周一個主題,講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性,讓教育意義滲透幼兒心中。明星寶寶的評選要注重過程性與實效性,重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用,每周五下午全園統一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動,通過師生民主評議出下周的明星寶寶,然后周一將名單上報教務處,在國旗下集體通報表彰授牌,讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀,并及時將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網上公示,讓幼兒在這一系列深入的.評選過程中增強自信心與自豪感,在比學趕幫中促進良好習慣的養成。

            2、圍繞節日開展班級主題教育活動。

            傳統的節日是對幼兒進行德育教育的好時機,我們應營造濃厚的節日氛圍,有目的、有組織的圍繞節日開展系列主題教育活動,如:春節、三八節、五一勞動節、六一兒童節等,讓幼兒初步了解節日的習俗與意義,感受節日的快樂,并懂得簡單的禮節、萌發愛心、感恩的心和責任心。

            3、在一日活動中滲透德育教育。

            一日活動皆教育,幼兒的德育教育無處不在,體現在點點滴滴,我們應根據幼兒年齡特點,抓住生活中的每一個細節對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養目標為:小小班:愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具,能與同伴友好相處,學說簡單的禮貌用語;小班:情緒穩定、樂意與人交往,懂得與人分享,養成一定的文明禮貌習慣,;中班:愿意自我服務,自信大方、樂意表現、能互幫互助;大班:樂意為集體服務、能互助合作,禮貌待客、做客,能用不同的方式表達自己的愛心。

          大班工作計劃4

            悠閑的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

            一、班況分析

            本學期我班現在共有幼兒27名,其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大

            的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。

            二、保教工作:

            以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

            1、保育工作

            搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

            培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

            積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

            2、教育教學工作

            尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,制定好每月、每周、教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

            繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

            在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

            重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

            本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質,又在比賽中取得好的成績。

            三、安全工作

            我們始終都要把安全工作放在首要。加強日;顒又械陌踩芾。重視幼兒一日活動中各個環節的'安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日;顒又写┎灏踩逃、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

            四、班級管理

            1、每學期定期召開班務會,總結學期月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

            2、認真制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

            3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

            4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

            五、家長工作

            做好家長工作,提高家園共育的效果。

            1、根據大班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

            2、認真填寫家園聯系冊,使其充分發揮橋梁作用。

            3、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。

            4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況,與家長第一時間取得聯系。

            5、定期開好家長會,提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。

            6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。

            總之,我班將繼續努力、把班級工作做好,爭取取得更好成績!

            各月工作安排

            九月份:

            1、開展安全、常規教育。

            2、整理室內外環境布置。

            3、班級召開家長會。

            4、更新早操內容,訓練幼兒早操。

            5、結合教師節開展“老師:您辛苦了!”主題活動。

            6、落實晨檢制度。

            十月份:

            1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。

            2、完善班級環境布置(環境中體現主題)。

            3、培養良好的區域活動常規,抓緊班級特色活動的開展。

            4、訓練幼兒早操,準備幼兒早操檢查評比。

            5、訓練幼兒運動會比賽項目。

            十一月份:

            1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

            2、繼續完善班級環境布置(體現幼兒活動足跡)。

            3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

            4、秋季家園運動會。

            十二月份:

            1、開展教育沙龍活動,特色活動之我說。

            2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達能力。

            3、家長開放日。

            4、繼續完善本班區域活動,豐富投放材料,準備環境布置檢查(操作材料的應用)。

            5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學經驗。

            一月份:

            1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

            2、展示本班特色成果。

            3、幼兒身心發展評估。

            4、學期末家長會。

            學期結束,做好班級財產清理工作

          大班工作計劃5

            一、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩、

            二、加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒、業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求、

            三、認真學習幼兒園內的'各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告、當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發生、

            四、做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全、并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走、要求當班教師點名,并做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理、

            五、培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生、培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲、并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展、

            六、抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃、注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規范化、堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創新方面有所建樹、

            七、及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒、

            八、在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤、認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量、

            總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠、

          大班工作計劃6

            一、指導思想:

            本學期以新教材使用、實踐為重點,加強學習,切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,不斷更新教育觀念,將理論內化為教師實際的操作行為,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,進一步優化保教質量。在不斷學習和教育實踐中提高自身素質,提高各教師參與教研的積極性,以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。

            二、工作目標:

            1、本學期將圍繞“游戲中幼兒發展評價”這一主題,開展組內的研討分享活動。每位老師集思廣益,收集各種有關小、中班開展游戲的的評價方式和原則,在組內分享。結合班級游戲時的案例,分享自己的組織和評價方式,相互學習,共同提高。、

            2、以師幼互動有效性為研究重點,通過有效反思與行為跟進,開展幼兒自我服務能力的培養,增強組員觀察意識,提高教師觀察、分析幼兒的能力。

            3、通過教研實踐活動,提升教師專業化素質。充分挖掘每一位教師的能力與特長。本學期繼續開展“一課三研”的活動,每位老師都要在年級組內參與一課三研的活動,鼓勵教師踴躍發言,發表自己的見解,通過反復的研討,切實提高每位教師的業務水平。同時,還開展錄像課觀摩、區域活動觀摩等多種形式,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發。

            三、、主要工作及措施:

            項目一:制定各班級特色:

            1、幼兒園特色課程實踐:

           。1)加強教師備課的互助結對檢查,指導教師日常反思調整的有效性,為班級特色提供依據。

           。2)認真解讀幼兒園班級特色實施方案中小班幼兒的年齡特點,按照小班課程要求與內容,指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。

            2、完善班級特色:

           。1)根據教研計劃,對每個班級特色進行研討提出可行的建議和意見。

           。2)以上學期各班級特色、區域游戲、主題背景下區域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點,加強教師對自主游戲的定位思考,以區域活動為切入口,調整完善中、小班幼兒區角活動環境、材料投放內容,完善每月小班區角環境創設及材料投放。

            項目二:本學期新教材的使用及教師教學活動:

            1、各年級實踐活動,開展生活活動中關注師幼互動的集體性活動(新教材使用)

            2、加強一課三研研討,關注每月各年級組成員實踐活動后的反思與調整,形成每月有效活動方案。

            2、關注年級組新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理,抓緊師徒結對,通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學工作質量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學習,不斷改進,共同提高。

            項目三:加強實踐學習

            1、組室實踐活動:小班組繼續以教師“自薦式“進行一課三研的申報,開展集體活動的實踐研究做好優質集體活動方案的積累。

            2、關注年輕教師教育教學能力,提升教師專業素質,加強學習,教師根據小中班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究。

            2、根據教研組共同商定的考核內容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性。

            項目四:日常工作的評價

            1、加強教師教學活動反思的`每月交流活動,并評選隨筆、觀察記錄撰寫每月之星。

            2、環境的檢查、更新與評比。

            各班根據主題內容進行區域、墻面、走廊等環境布置。結合園內評比,加強小中班環境創設自主性、創新性的梳理。

            3、根據教研組共同商定的考核內容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性。

            三、結合課題,落實研究工作。

            1、結合市級重點規劃課題《幼兒生活化創意美術的實踐研究》工作要求,開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創意美術活動中的班級特色的建立。

            2、討論、觀摩班級美工區特色環境的打造,結合圖片分享自己的創設理念,材料投放,開展情況。

            3、展示研究過程中自身美術教學的亮點,通過實際教學案例與其他教師分享。重點總結材料的投放、教師的指導策略。

            四、每月工作重點:

            九月份:

            1、課程審議,制定本學期主題活動開展的內容。

            2、完善教室環境布置。

            3、理論學習《幼兒園生活化主題式課程》。

            十月份:

            1、公開課研討。

            2、理論學習《3—6歲兒童學習與發展指南》——健康、語言領域。

            十一月份:

            1、公開課研討,重點幫助幼兒園工作一年內的教師成為教壇新秀。

            2、一課三研活動。

            3、理論學習《3—6歲兒童學習與發展指南》——社會、科學領域

            十二月份:

            1、專題研討:骨干教師示范課觀摩。

            2、一課三研活動。

            3、專題研討:怎樣創設富有特色的班級美工區環境。

            一月份:

            1、商討元旦迎新活動方案。

            2、研討:如何有效地開展區域活動。

          大班工作計劃7

            班主任:

            教 師:

            保育員:

            新學期,新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期,也是最關鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰性的一年,能不能使家長滿意、放心?能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?能不能使他們順利過渡并盡快適應新的生活,能不能使他們充滿自信地走進小學的課堂等,這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果,我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順利的完成任務,我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議,擬定了本學期教育教學工作計劃。

            一、情況分析:

            本學期本班幼兒 57名;舊生57名;新生 1名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入學前班打好基礎。

            二、主要目標:

            鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探

            究活動、各學科教學有機結合起

            1、加強幼兒學習與安全方面的知識

           。1)在日;顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

           。2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

            2、培養幼兒獨立生活能力

           。1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名學前班的小朋友了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

           。2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

            3、學習方面的預備:

           。1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

           。2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;

            其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的`任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

           。3)知識經驗的積累:

            A前閱讀、前書寫的滲透

            為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

            B數學方面的滲透

            通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

            班級日常工作:

            1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

            2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

            3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。

            4)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學

            期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節”以班級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”音樂匯演工作;大班畢業典禮。 衛生保健工作:

            1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。

            2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。

            3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

            三、家長工作:

            1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持。

            2)加強平時電話聯系,取得家園教育的一致性。

            3)要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

            4、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

            教師團隊合作及專業成長:

            通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業方面,進一步加強教師的音樂素養,不斷創新,努力做到超越自我。四、本學期月計劃如下:

            二月份:

            1、 根據實際靈活選擇教育內容,彈性安排活動時間,適當增加幼兒閱讀與戶

            外活動時間。

            2、 根據常規薄弱環節,加強幼兒盥洗、進餐、睡眠等行為習慣的培養。 三月份:

            1、 三八節慶;顒

            2、 開展教師輪流主持升旗活動,滲透幼兒德育教育。

            3、 開展教育教學評價活動,提高教育指導的有效性。

            4、 召開家長會(月底)

            四月份:

            1、 開展同伴交往等方面禮儀教育,重視幼兒自我服務能力的培養。

            2、 開展主題活動

            3、 開展家長開放日活動

            4、 完善區域、集中活動、游戲活動等常規的管理,通過有效途徑增強幼兒參

            與區域活動的自主、實踐性。

            五月份:

            1、 籌備“六一”慶;顒忧捌诠ぷ鳎阂魳穭、慶祝周相關活動。

            2、 幼兒義賣活動。所得款項用于扶貧助殘。

            3、 開展閱讀日活動。

            六月份:

            1、 引導幼兒策劃、組織“六一慶祝周”活動。

            2、 對幼兒做好期末的評估工作。

            3、大班畢業典禮

            4、做好班級財產清點工作,并收集各類資料做好存檔。

          大班工作計劃8

            本學期將是孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

            一、幼兒情況分析:

            本學期班級幼兒48名,男女人數均等,其中插班新生2人。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,動作的協調性、靈活性均較好。特別是幾個男孩子,在速度、力量上也有較好表現。大半幼兒能連續跳繩,有的還能跳100個以上。但幼兒在活動時的自我保護意識偏弱,有莽撞表現。在衛生及勞動習慣養成發面,很多幼兒都表現得不錯,能積極地參與并有了一定的技能。通過兩年多的幼兒園學習生活使幼兒認知發展方面水平有了很大提高。能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣。

            有的幼兒口語能力很強,如:鄒詩曼、吳冬杭等幼兒詞匯較豐富,會自編故事、與同伴交流也很順暢。有時喜歡與同伴談論動畫片情節。喜愛閱讀活動,對班級中新增添的圖書很關注。但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。在家庭教育的.影響下,部分幼兒開始認讀文字,有的幼兒都會計算10以內的加減法,但幼兒對數及運算的意義并不很了解。需要在這個學期進行引導教育。對環境的觀察、體驗頗有興趣,對動手操作的活動更是樂意參加。由于教師注重了幼兒的討論和統計歸納,幼兒對探究后的判斷、提煉逐漸有了關注。這學期將繼續對幼兒傾聽,總結方面的能力進行培養。美工活動的興趣、習慣較好,能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。

            大多數幼兒能獨立完成作業。并樂意把自己課余作品展示給同伴。音樂活動時節奏感交好,但表演略欠缺,男孩子對舞蹈不是很熱衷。社會性發展方面,整體上,幼兒的自控力有了增強,知道要遵守班級常規。在活動區等自主活動中也會協商解決一些問題了。但仍有幾名幼兒會影響他人的正常學習、游戲與生活。如:童磊、朱周樣等。

            縱觀本班幼兒間的發展仍存在較大差異,在即將入小學之際,我們需要對有些自理能力、自控能力、交往能力、學習能力較弱的幼兒給予特別關注,幫助他們在心理上、能力上做好入學準備。

            二、工作任務。

            1、積極配合,認真完成幼兒園的各項工作任務,并在音樂、棋類學習領域等方面開展較有針對性的課題研究。

            2、重視家園聯系工作,通過聯系單、家訪、家長學;顒拥确椒ㄅc每位家長交流與溝通,以進一步做好家長工作,共同完成對幼兒的教育任務。

            3、重視和加強日常生活中的督促、引導,加強常規練習,使幼兒能遵守集體生活和活動的規則,減少不友好行為的發生;促進幼兒良好行為習慣的培養

            4、重視保育工作。提供幼兒良好的飲食、起居等生活條件,細心照顧幼兒的日常生活,做好衛生保健、預防疾病的工作。注意幼兒安全,提醒幼兒避開危險。

            5、重視基本動作和生活自理能力的訓練。堅持在各個生活環節中發展孩子的動作,鼓勵、指導和幫助孩子自己去做力所能及的事,從而增強體質、提高能力。

          大班工作計劃9

            一、班級情況分析

            本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

            優勢:

            大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。

            不足:

            部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀,在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。

            分析以上不足后,我們特別制定以下要求:

            1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

            2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

            3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

            4、因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

            針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點:

            1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。

            2、知道自己的事情自己做,并能主動為班集體、他人做好事。

            具體措施如下:

            1、多提醒幼兒保持個人衛生,并能注意周圍生活環境的衛生。

            2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,如:疊被子、掛衣服等。

            3、為班級或他人做好事后,可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

            促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施:

            1、抓住一日活動的有利時機,多與個別幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界。

            2、多進行混班活動,使其找到更多地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

            激發個別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動中應做到以下幾點:

            1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。

            2、開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

            3、及時抓住不同幼兒的興趣點,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動,適當地布置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,參觀小學,開展角色游戲模擬小學、調整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學打好基礎。

            二、安全工作

            目標:

            安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。(用過)

            措施:

            1、在一日活動中時刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

            2、根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行安全教育。

            3、每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護能力。

            三、家長工作

            目標:

            努力做好家長工作,進一步提高家長滿意度。

            措施:

            1、召開家長會,定期與家委會成員溝通,請他們為我班工作出謀劃策。

            2、定期更換家園共育欄目的內容,向家長們宣傳和溝通本班開展的.每一項工作。

            3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,培養幼兒的任務意識。

            4、繼續在家;又信c家長進行溝通,將新學的知識貼在論壇上,以便家長給孩子復習。

            四、學期目標

            生活:

            1、有基本的生活自理能力,養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣,獨立自信地做力所能及的事情。

            2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自

            我意識、規則意識,學習評價自己和同伴。

            運動:

            1、積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點的活動,獲得身體活動的經驗,

            動作協調、靈活。

            2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

            學習:

            1、探究、操作、實驗,對事物變化發展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知

            方法發現問題、解決問題。

            2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀,參與民間節日活動,萌發愛家長、

            愛祖國的情感。

            3、了解顯示生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得

            一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。

            4、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高,

            建立聯系并適時反饋。

            游戲:

            1、積極的情感體驗,讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。

            2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗,想象與創造。

            多元閱讀目標:

            1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形

            式表達自己的意思。

            2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒

            和需要。

            3、提供機會幫助兒童發展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。

            五、月安排

            二、三月份:早操律動評比、區角活動評比、實踐活動

            措施:

            1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,中間半小時休息一次,不讓幼兒過分勞累。

            2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區角材料,在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,與孩子們共同創設區角。

            3、教師準備實踐活動,為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。

            四月份:為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣

            措施:

            1、每兩周的民間游戲做深做透,爭取每個孩子都會玩。

            2、采用競賽的形式,鼓勵幼兒玩民間游戲。

            3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,在一日生活中播放給他們欣賞,以培養他們對音樂欣賞的興趣。

            五月份:為“六一故事節”作準備

            措施:

            1、在區角活動中,創設故事角,投放故事書籍,幫助幼兒理解故事內容及含義。

            2、在平時的閱讀活動中,多采用角色扮演的形式,激發幼兒的表演欲望。

            六月份:畢業典禮

            措施:

            1、進行“我是小學生”的主題活動,讓幼兒對小學產生向往。

            2、精心準備各種表演,讓幼兒為自己能成為一名合格的小學生而高興。

            以上是我們大一班新學期的目標,在以后的工作中,我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,以更飽滿的精神,積極地投入到工作中,努力提高教學質量。

          大班工作計劃10

            一、指導思想

            教研組是提高教學質量的重要陣地。本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據,以幼兒園學期工作計劃為重點,以提升教師素養、促進教師專業成長為核心,以園本研修為抓手,圍繞幼教中心的工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優化幼兒一日生活,營造學習和研究氛圍,在師師互動、師幼互動中促進教師的專業成長,使幼兒獲得良好發展。

            二、現狀分析

            大班教研組現有教師4名,助教2名,都是學前教育專業畢業并且有一定的教育教學經驗,上學期我們按計劃完成了各項教學任務,幼兒在各方面都得到了較好的培養,教師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發展,對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求,我們應加強學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝教育頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。

            三、教研目標

            1.加強教學研究,努力尋找教材與園本課程的結合點。

            2.對教師進行多方位培養,加強本組教師的教育教學基本功的`培訓與提高,不斷提高專業水平。

            3.圍繞大班教學重點,通過各種形式和內容的活動,培養幼兒良好的學習和常規習慣,提高任務意識和責任意識,做好幼小銜接,為走進小學奠定基礎。

            四、主要工作

           。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高教師理論水平。

            1.我們班組將積極參加園內外的各項學習、培訓活動,如集體學習3到6歲幼兒的指南剛要,積極準備幼兒園的技能技巧比賽等等,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統一認識、明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。

            2.利用幼兒園為我們創造的條件,鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。

            3.每位教師都要積極撰寫教育論文,教學反思,教育隨筆等,鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。

           。ǘ、抓好學習,努力提高教師的專業素質。

            幼兒園教育“質量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學活動時,卻發現理論與實踐脫節。教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當的教研活動方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成一種學習氛圍。教研組的每次活動,都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,加強教師們的理論基礎。

           。ㄈ╅_展各種活動,促進教研質量的提高。

            1.網絡學習活動

            為了讓教師們有互相學習,取長補短的機會,幼兒園為我們教師們提供網絡學習活動,引導教師們通過看、聽、說等途徑提高自己的業務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。

            2.交流活動

            為了加快教師的專業成長,促進教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與實施《綱要》,通過每周的教研交流等活動形式,讓有幼兒教育經驗的教師把好的經驗相互之間進行多次交流,取得最直接的教育教學經驗,縮短他們積累經驗所需的時間的過程,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發,對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。

            五、重視家園共育

            1.各班及時布置好家園聯系欄,在班級網站上及時發布班級動態、每周教育教學信息,讓家長了解幼兒在園學習內容。

            2.有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發揮每一位教師的潛能和優勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。教師在本學期內將邀請家長們來參加“半日活動”。

            3.結合大班的實際,以“幼小銜接”為主線,將幼兒期的全語言、數學等

            領域和主題探究活動有益的融會貫通,形成本園本年級本班級的特色。

            4.提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作,盡快推廣各班的成功經驗。

            5.明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。

            6.加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發揮,增強其自信心和表現力。

          大班工作計劃11

            新的學期新的希望,新的學期新的挑戰,根據本班實際情況和家長的建議,經過討論我們擬定了本學期的工作計劃,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。

            一、基本情況

            本班共有幼兒33名,通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力,均能自己穿衣、進餐,生活衛生習慣,進餐習慣較穩定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發言。有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規則意識較薄弱,還有個別幼兒傾聽習慣較差,尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,動手能力差,膽子小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活常規各環節上主動性較差,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

            二、活動目標:

            1、能積極、主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。

            2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

            3、從自身出發區別左右。

            4、學習區分10以內的單雙數。

            5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

            6、學會10以內數的分解、組成、加減運算,并在生活中進行運用。

            7、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

            8、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。

            9、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

            10、愿意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

            11、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

            三、活動重難點:

            1、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

            2、知道10以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。

            3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

            4、學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。

            5、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

            6、有基本的空間方位概念,能以自身為中心區分左、右,能依據一定的特征辨別目標位置。

            7、能發現平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。

            四、解決重難點措施:

            1、教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

            2、在操作活動中,引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類,比較事物的細微差別與異同,形成類概念。

            3、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進行物體的`排序。

            4、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物并說出總數。用多種方法數數,按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。

            5、在游戲中比較事物的輕重,區分左右,練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。

            五、健康活動活動目標:

            1、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養。

            2、主動保持個人和生活場所的'衛生,愿意維護公共環境的整潔。

            3、生活有規律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

            4、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

            5、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

            6、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

            7、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

            8、提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。

            9、能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規則,不影響他人活動。

            10、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

            11、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

            六、活動重難點:

            1、對周圍的事情感興趣,大膽表現自己的見解。

            2、了解身體各器官的功能及保護方法,學習意外受傷的基本處理方法,增強自我保護能力。

            3、保持旺盛的食欲,養成良好的生活、衛生習慣,知道應攝取一定數量的熱能和多種營養素,滿足生長發育的需要,否則會給生長發育以及智力發展造成不良的影響。

            4、認識安全標志,理解其含義,并能根據情景自己設計安全標志。

            七、解決重難點措施:

            1、在日常的晨間、戶外游戲等活動時,通過走竹鞋、拍皮球、滾鐵環等體育活動和游戲發展幼兒的基本動作,增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

            2、通過平時的生活活動,引導幼兒注意儀表整潔(頭發、服裝、鞋襪),具有一定的生活自理能力,引導幼兒獨自、按時入睡,會脫簡單衣物,并放在固定位置。學習系鞋帶、整理床鋪,參與周圍生活環境中的整潔活動。

            3、通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等,引導幼兒愿意吃各種食物,對食物營養有初步的認識,具有初步自我控制飲食的意識;了解眼睛、牙齒的功能,養成正確用眼、刷牙的習慣;學習預防感冒的簡單常識和方法,知道隨氣溫的變化增減衣物。

            4、每周進行一次安全教育活動,通過各種方式讓幼兒明白:外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

            5、日;顒又羞M行的安全教育,戶外活動時注意安全。

          大班工作計劃12

            我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

            一、班級情況分析:

            我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒少夠關心集體,缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習慣差,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

            二、本學期工作重點:

            1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。

            2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

            3、培養孩子間的.相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

            4、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

            5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

            6、強調培養幼兒的環保意識。

            三、具體教學目標

            健康

            身心保健

            1、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養,不暴飲暴食。

            2、主動保持個人和生活場所的衛生,愿意維護公共環境的整潔。

            3、能獨立自理大便,正確使用手紙。

            4、生活有規律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

            5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素,懂得遵守規則,學會保護自己,能提醒同伴。

            6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

            7、懂得用適當的方式表達情緒情感,主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

            體育鍛煉

            1、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

            2、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

            3、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

            4、投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協調用力,揮臂快速,控制投擲方向。

            5、熟練掌握走平衡木,平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,能單足站立一定時間。

            6、提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。

            7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規則,不影響他人活動。

            8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

            9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

            10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

            科學

            1、幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

            2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,形成四季的初步概念。

            3、引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。

            4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

            數學

            1、能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力。

            2、知道10以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。

            3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

            4、學習5以內的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。

            5、正確書寫阿拉伯數字1-5,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

            6、學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。

            7、有基本的空間方位概念,能以自身為中心區分左、右,能依據一定的特征辨別目標位置。

            8、有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半點。學習看日歷,知道一星期有七天。

            9、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

            社會

            自信心培養

            1、知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

            2、敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。

            3、不害怕環境的變化,在新環境中能自己照顧自己。

            人際交往

            1、主動準確使用禮貌用語。

            2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

            3、知道接待客人的方法,主動與客人聊天。

            行為規則

            1、愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事。

            2、熟悉有關安全、交通、環保的標記,愿意按標記的提示行動。

            3、會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

            民俗文化

            1、了解各行各業勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。

            2、關注家鄉的新成就,為家鄉的變化而自豪。

            3、知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。

          大班工作計劃13

            一、情況分析

            繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師做積極正確的指導,根據幼兒的不同情況給予不同的教學方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養幼兒的繪畫興趣,提高幼兒繪畫表現能力和審美能力。

            二、學期教學目標

            1.初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

            2.通過各種形式,體驗美術活動的樂趣,提高學習興趣。

            3.學習通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術活動提高觀察力、記憶力、想象力和創造能力。

            4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。

            5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。

            6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動有興趣,能用自己喜歡的方式進行手工活動。

            7、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評價同伴中的美術作品,感受作品的美,提高對美的鑒賞能力。

            三、具體工作安排

            第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網》線描裝飾畫

            《向日葵》線描畫

            第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的.婚禮》創造想象畫

            《下雨天》想象畫

            第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫

            《拖鞋》線描裝飾畫

            第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創造想象畫

            《海底總動員》創造想象畫

            第五周國慶休息

            第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫

            《美麗的秋天》想象畫

            第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫

            《小蝌蚪找媽媽》創造想象畫

            第八周《我最喜歡的動物》線描畫《巨人》線描畫

            《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫

            第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創造想象畫

            《圖形想象畫》想象畫

            第十周《我喜愛的運動》想象畫《彩色蝸!肪條裝飾畫

            《青花瓷》線描裝飾畫

            第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫

            《畫大熊貓》線描畫

            第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫

            《美麗的魚》線描裝飾畫

            第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫

            《七彩花瓶》水彩線描畫

            第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫

            《美麗的花園》線描畫

            第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫

            《樹的衣裳》想象畫

            第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫

            《剪窗花2》手工

            第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫

            《降落傘2》線描畫

          大班工作計劃14

            一、班級管理方面

            1.班級老師相互配合,做到一致并經常交流好的教法,共同開展好工作。

            2.每周不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養小主人翁角色。

            3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與積極聯系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。

            二、教育教學方面

            本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

            1.認真完成本期各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

            2.創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

            3.加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的'周計劃和周目標。

            .提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

            三、保育工作方面

            孩子,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

            1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

            2.培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

            3.開展多樣的戶外活動。

            (1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。

            (2)在活動中要注意幼兒的,可根據活動內容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。

            (3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

            (4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。

            (5)加強幼兒的意識教育;顒訒r老師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

          大班工作計劃15

            一、指導思想

            本學期我們大班年級組依據本園教研工作重點,繼續以《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》為宗旨、以《指南》、《綱要》,幼兒園五大行動和六個支架為指導,根據大班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,深入實施課程游戲化項目建設,真正把游戲精神落實到幼兒一日活動中,促使教師教育理念的提升和教育行為的轉變,促進幼兒身心健康快樂地成長。

            二、工作目標

            1、通過本學期的教研活動,進一步提升教師專業成長、提高教研的實效性;營造自由、寬松的教研氛圍,讓教師真正成為教育教學研究的主體。

            2、開展豐富多彩的主題和根據主題創設區域游戲活動,創造幼兒之間、教師之間的'交流機會,滿足幼兒發展的需要。

            3、深入實施課程游戲化項目建設,以實踐觀摩為途徑,通過互研、互助、互學的形式,提高教師在游戲活動中的指導、觀察、反思的能力。

            4、加強一日常規管理。以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,注重幼兒行為習慣的養成教育。

            三、具體措施

           。ㄒ唬└掠^念、強化思想意識。

            本學期我們將認真學習《指南》、《綱要》、《幼兒園五大行動和六個支架》,樹立正確的兒童觀、教育觀,掌握基本內容。在教育教學活動中,尊重、理解和信任幼兒,真正體現以幼兒為主體,以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,并能很好地應用、指導日常工作。

           。ǘ┳ズ冒嗉壋R,優化幼兒一日生活。

            1、重視班級管理能力,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養,以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的互相滲透,保證幼兒足夠的戶外活動時間,避免時間的隱性浪費。

            2、通過日常督促養成良好的一日活動常規,并對幼兒進行安全、衛生、環保教育。組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊地進行,杜絕事故的發生。

           。ㄈ┤嫣岣呓萄匈|量,促進教師專業化水平的提高。

            1、明確本組工作的計劃及重點,深入學習研究,解決實際問題,提高教研工作的針對性和有效性。

            2、豐富教研形式,優化教研質量。開展“一課多研”、“集體備課”等活動,交流、解決遇到的困難、疑難,以話題為主線進行研究。引導教師積極參與、有效互動,使教研活動能更好地促進教師思維互動及資源共享,使教師在教研活動中得到切實的提高。

            3、深入實踐,不斷提高教師的教研水平。尤其是貫徹實施課程游戲化的能力。在游戲中做到如何觀察、了解孩子,如何從孩子的興趣、需要出發,支持、幫助他們進行交往、探究和表達表現等等。學會反思,勤于反思,形成反思習慣,提高反思能力。

            4、重視班級環境創設,結合本年級以田園潤澤童心的宗旨,讓孩子與大自然、大社會親密接觸,讓孩子積極參與環境創設,充分體現以孩子為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值,為幼兒創設一個自主學習的空間。

            5、積極投入到課程敘事研究中去,根據幼兒園教研計劃要求,開學初,班級確定課程敘事的內容,制定課程敘事的可行性計劃,踏實地開展課程游戲活動,層層推進,并注意過程資料的積累和記錄,實施具有班級特色的園本課程。

            6、多形式、多途徑地開展家園聯系工作,與家長的溝通和聯系做到切實、有效。并充分利用家庭資源,為班級教育活動提供更多的幫助和強有力的支持,提高家園共育的效果。

            四、逐月安排

            八月份:

            1、各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。

            2、布置班級環境、班級種植角環境,走廊等;豐富區域游戲活動。

            3、編排幼兒早操。

            九月份:

            1、制定年級組計劃、學期計劃。

            2、排練幼兒早操。

            3、大班公共角色游戲研討活動。

            4、參加幼兒園組織的教育學會論文評選。

            5、班級資料抽查、隨堂聽課、班本課程敘事審議。

            十月份:

            1、參加幼兒園“科技節”系列活動、愛家鄉主題系列活動。

            2、參加幼兒園的讀書沙龍活動。

            3、為市學前教育推進會活動做準備。

            4、教師基本功練兵、青年教師基本功過關。

            5、參加幼兒園共同體活動。

            6、班本課程敘事交流研討、調整完善。

            7、積極準備,迎接市課程游戲化項目建設調研。

            十一月份:

            1、開展大班半日開放活動、召開大班家長會。

            2、參加幼兒園“體育節”系列活動。

            3、參加幼兒園“教學研”共同體活動。

            4、青年教師參加幼兒園基本功練兵。

            5、開展班本課程敘事展示、評比活動。

            6、組織幼兒園新教師半日活動觀摩。

            十二月份:

            1、開展“快樂新年”主題系列活動。

            2、公共角色游戲經驗介紹分享。

            3、“種植園小故事”分享活動。

            5、年級組讀書感悟交流活動。

            一月份:

            1、整理完善幼兒成長檔案。

            2、收集教師所寫的優秀教案、學習故事、觀察記錄等,進行歸類存檔。

            在新的學期中,我們大班年級組教師將同心協力,共同努力,爭取讓我們的工作更上一個新臺階。

          【大班工作計劃】相關文章:

          大班工作計劃12-02

          精選大班工作計劃02-13

          大班的工作計劃02-04

          大班工作計劃11-07

          大班周工作計劃03-02

          大班月工作計劃12-24

          大班種植工作計劃12-29

          大班學期工作計劃01-16

          大班秋季工作計劃01-16

          大班學期的工作計劃02-03

          被老公搞的时候都会说什么话|关晓彤遭强高潮开双腿|少妇太爽了在线观看视频|日本工口生肉全彩无遮挡

          <progress id="lfd5x"></progress>

          <address id="lfd5x"><mark id="lfd5x"><cite id="lfd5x"></cite></mark></address>

              <dfn id="lfd5x"><sub id="lfd5x"></sub></dfn>