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          幼兒班務工作計劃

          時間:2023-04-10 17:47:50 工作計劃 我要投稿

          關于幼兒班務工作計劃錦集5篇

            時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒班務工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          關于幼兒班務工作計劃錦集5篇

          幼兒班務工作計劃 篇1

            新學期開始了,本學期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據,制定出以下的班務工作計劃:

            一、班級情況分析及工作重點

            本學期幼兒人數32人,男孩19名,女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

            二、幼兒發展目標

           。ㄒ唬┙】殿I域

            1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

            2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

            3、了解簡單的衛生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。

            4、愿意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

           。ǘ┱Z言領域

            1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

            2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

            3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

           。ㄈ┥鐣I域

            1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。

            2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。

            3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

            4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

            5、學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。

           。ㄋ模┛茖W領域

            1、在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。

            2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

            3、喜歡操作、擺弄。

            4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

            三、教育教學工作

            1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

           。1)開學前做好家園聯系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

           。2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

           。3)教師以親切、溫和的'態度對待孩子,消除他們的陌生感。

            2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

           。1)認識自己的標記;

           。2)學會正確的洗手方法;

           。3)能安靜午睡,不吵醒別人;

           。4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

            3、培養良好的學習常規。

           。1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

           。2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

           。3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

           。4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

            4、深入實踐園本課程,將多元主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

            5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點,我們將娃娃家、操作區、美勞區等;在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子;在回憶講述時,采取多種形式,增強孩子的傾聽興趣。

            6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

            7、本學期大型活動:

           。1)編排早操

           。2)結合季節組織幼兒活動

           。3)“迎新年”歌詠文藝表演

            四、衛生保健工作

            小班的衛生保健工作非常重要,在醫務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。

            在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。

            五、家長工作

            在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

           。1)加強與家長的交流與溝通,以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

           。2)按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

           。3)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

           。4)開展周末外出親子活動,增強家長、教師、孩子之間的交流。

          幼兒班務工作計劃 篇2

            一、安全工作:

            1、執行門接送卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須拿卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,在和孩子家長取得聯系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

            2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

            3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

            4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規;

            5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識。)

            6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

            7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數

            二、衛生保健工作:

            1、做好春夏兩季傳染病的.預防工作;

            2、學會用筷子獨立進餐,并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后將桌子擦干凈;

            3、大小便會主動上廁所,養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣;

            4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

            5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;

            6、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,有問題及時與家長聯系;

            三、教育教學:

            1、繼續培養幼兒養成良好的常規,有良好的秩序感,為開展教育教學打好基礎;

            2、由于本學期有插班生,幼兒各方面發展情況不同,根據這一情況,本學期繼續采用分組教學的方式開展教育教學活動;

            3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。根據我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合,進行教育教學活動的開展。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展;

            4、積極開展區域活動,并在區域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料;

            5、英語教育:

           。1)、嘗試創設英語會話環境,使英文教學生活化,學以致用。

           。2)、通過英語游戲活動,培養幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環境。

           。3)、通過英語游戲活動,培養幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。;

            6、加強班上老師的英語教學能力,在協助英語老師的同時,能承擔班上英語分組教學工作;

            四、環境創設:

            1、根據蒙氏教室的創設原則,為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境;

            2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創設出能夠與幼兒對話的物質環境;

            3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,為幼兒開設相應的活動區,并隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容,增補區域活動的材料;

          幼兒班務工作計劃 篇3

            一、班級概況

            我班有幼兒47人,男孩20人,女孩27人,本學期男新生7人,女新生12人。經過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩定,比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F將本學期工作計劃如下:

            二、教育發展目標

            (一)健康領域

            1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本安定愉快。

            2、逐步學會獨立進餐和入廁,在成人幫助下學會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

            3、了解簡單的衛生保健知識,樂于接受疾病預防和治療,認識五官及主要功能,懂得并學習保護。愛吃多種食物,養成喝水的習慣。注意個人衛生,愛清潔。

            4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

            5、樂意參加體育活動,發展走、跑、鉆、攀爬等動作。

            每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

            (二)語言領域

            1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

            2、繼續學說普通話,樂意用普通話語人交流,能用簡單地語言回答別人地問題,表達自己地愿望和需要。

            3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己地感受。

            通過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,本學期重點讓幼兒學說普通話,創設一個自由寬松的語言環境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富很優美。

            (三)社會領域

            1、樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切地人。

            2、喜歡與同伴一起游戲,學習分享、等待與輪流,體驗與教師、共處地快樂。

            3、在成人啟發下學習關注他人地情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人,學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

            4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

            5、逐漸接受教師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則。

            6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氣氛。

            現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

            (四)科學領域

            1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的食物。

            2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。

            3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

            4、親近大自然,喜愛那并學習愛護周圍的動植物。

            幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發他們的好奇心。電話、電視機

            是幼兒經常接觸的物體,利用他們身邊的.這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養幼兒對科學的興趣。對一些偶發事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現象,滿足孩子的好奇心、求知欲。

            (五)藝術領域

            1、在成人引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等,表達對藝術作品的感受。

            2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現所熟悉物體地粗略特征。

            3、學習用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單地節奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂地旋律、節奏和情緒。

            幼兒是活潑好動的,他們喜歡唱唱跳跳,特別對于小班,他們喜歡游戲,喜歡聽音樂,喜歡自己動手嘗試剪剪貼貼;顒又,老師提供一個有聲的世界,讓他們在音樂中,陶冶情操,快樂的成展。同時,在動手方面,提供豐富可操作的材料,讓幼兒在圖圖畫畫中,體驗成功感。

            三、各主題目標和活動進度

            (一)主題目標

            1、樂意參與集體游戲活動,感受集體活動地快樂,減輕入園焦慮,樂意上幼兒園。

            2、學習相應地行為規則,逐漸適應集體生活。

            (二)活動進度

            1、百寶箱

            2、吹泡泡

            3、變變變

            四、家長工作

            我們非常重視家長工作,開學初,我們兩位老師就在家園聯系上公布了自己的手機號碼,希望家長有事情找我們,多多的與我們交流溝通,充分發揮我們教師在家園工作中橋梁作用:

            1、我們總是積極主動地與家長交流聯系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。家長提得建議我們耐心聽取,并給予合理的解決。和家長一起探討教育好孩子的方法,糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點。重視并認真組織家長會,動員家長多多到會,讓家長與家長之間,家長與老師之間暢所欲言,共同探討教育觀念。

            2、我們要利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況、教育教學活動和自己孩子在園的表現。

            3、通過電話、短消息等了解未來園孩子的情況,做好家長的溝通工作,了解孩子沒有到園的原因。及時詢問孩子的身體狀況,送去老師的一份關愛。

            4、與家長溝通因人而異,多說優點,對于那些個性很強的孩子出現的一些問題行為,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。對于這些孩子的一點點進步我們都及時和家長溝通,給于肯定。每天離園,老師就把孩子一天的情況反映給家長,讓家長了解孩子的進步,給予孩子一定的獎勵,并提出更高的目標。

            我們力求通過家園聯系,和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。

            五、安全工作

            幼兒在園的一日活動,教師最關心的是孩子的安全工作:

            1.老師在組織孩子一日活動的過程中,在選擇活動的時候,即要選者孩子感興趣的,又要考慮到活動的安全性,要讓孩子在安全的

            活動氛圍中學到知識。對于日;顒,教師要時常提醒孩子,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。如在大型玩具,室外活動時,老師更要提高警惕,提醒孩子不玩危險的東西。

            2.在主題教育中,我們老師將安全的知識容入主題活動中,使孩子在學習中,提高自己的安全的意識。例如在主題活動“一起玩”中,我們通過生動有趣的故事,兒歌教育孩子和小朋友一起玩,不推人,不打架。和朋友友好相處。在“我自己”的主題中,通過觀看圖片,了解五官的作用。懂得保護自己的身體。同時在其他的一些主題活動中,通過圖片,錄象,故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險的東西,懂得自我保護。

            3.組織孩子通過觀看木偶,錄象等方式,讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識。不隨便和陌生人講話,不隨便玩家里的家用電器,對于突發事件,要懂的向大人求救等方法。

            最后,教師要和家長交流,形成共識。家長在家教育孩子懂的一些基本的安全知識以為,還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險,尖銳的東西來園,以免發生傷害事故。

          幼兒班務工作計劃 篇4

            一、情況分析

           。1)班幼兒通過小小班和小班兩年的學習、生活、游戲,已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關心別人,班級氛圍寬松自由。

           。2)常規較好,孩子們全面發展,他們活潑大膽,思維敏捷,愛唱愛跳,潑辣能干。他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但有幾個小年齡幼兒,發展略后一些,本學期將在區域游戲的基礎上進行角色游戲,引導幼兒對角色有一定的認識,喜歡玩,有一定的角色意識。鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我,融入集體之中。如教給他們一些簡單的交往技能,和好朋友一起玩,學會交朋友,學會讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一起,學習大膽交往,大膽游戲。

           。3)家長工作較好,關系融洽,家園能緊密地結合在一起,孩子們有進步,家園間架起信任合作的橋梁。

            二、班級建設

           。1)組三人抓住每個契機,為幼兒創設表現自我的機會,培養幼兒開朗、大膽活潑的性格。

           。2)充分利用環境,讓環境說話,讓幼兒與環境互動,在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養幼兒關注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經驗,讓孩子愉快成長。

           。3)創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創設在陌生環境中的說話機會,如:到平行班聯誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關系,家長關系,使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,同時提高文學表達能力。

           。4)努力創設大膽表現,思維活躍,全面發展的班級特色,通過一日活動的各個環節與內容,記錄孩子的點滴進步,形成鮮明的班級特色。在教學活動中,創設機會讓孩子表現自我,閱讀與講述作為本學期的重點,通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現:具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學習習慣,對自己充滿信心。

           。5)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,學習看別人的長處,學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦,學習有的小朋友樂于助人,學習有的小朋友會控制自己的情緒,不亂發脾氣,學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點,學習與別人合作,培養幼兒初步的辨別是非的能力。字

           。6)教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。

            三、游戲的加強

            1、區域的建立。教師注重觀察幼兒的活動情況及水平,及時更換、增添活動材料,讓幼兒切實地在活動中發展,在理想中長智慧。如語言區,除表演游戲材料外,補充擺放講述材料,把錄音機放入區域內,讓幼兒自由選擇故事。

            2、加強角色游戲的指導,引導幼兒扮演熟悉的角色,學習自己選擇、分配角色。在游戲中加強語言交往的能力,與人合作的能力,自制玩具的能力。每月有重點地去指導。

            四、環境教育

           。1)主題活動,現預設主題《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題,拓寬幼兒的知識面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動,充分利用空間進行布置,讓墻飾真正成為幼兒的領地,成為教育學習的智慧之墻。

           。2)通過主題活動“我喜歡”,從幼兒喜歡的人、事、物等方面進行活動,通過多種活動,展示自己喜歡的方面,幫助幼兒體驗“喜歡”的情感,享受表達“我喜歡”時的那份預悅。主題活動“感官總動員”引導幼兒聽、看、摸、嗅,幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動;同時我們還應當引導幼兒學習如何保護自己的感官,并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領幼兒從認識傘入手,引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特性,感受傘的重要性,進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選擇節奏和聲音的'角度切入,可以很自然的與傳統的慶典音樂相結合,使鑼、鼓、鈸成為孩子分外有趣的學習工具,與孩子一起探索有音樂的世界。

            五、家長工作

            以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流,爭取每位家長的支持、理解與合作。

           。1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

           。2)與內向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關心。

           。3)出好每一期家長園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,做到全面照顧。

            六、自我提高

           。1)覽、多閱讀,開拓眼界,提高業務水平。

           。2)多反思,多寫筆記。

           。3)認真寫好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質量。

            七、逐月安排

            9月份:

           。1)安定幼兒情緒,重新調整座位,用談話、激勵的方法,使幼兒不斷進步,鞏固好一日常規。

           。2)設計并進行慶國慶活動,進行適當布置。

           。3)進行角色游戲,理順角色游戲常規。

           。4)出好家長宣傳工作欄。

           。5)開展園本主題活動《我喜歡》,配合主題隨時增添墻飾內容。

           。6)自然角的建立及豐富。

            10月份:

           。1)繼續開展整合課程《感光總動員》并進行環境布置。

           。2)組織幼兒進行社區活動。

           。3)開展角色游戲,提高角色游戲水平。

            11月份:

           。1)繼續開展整合課程《傘的世界》并進行環境布置。

           。2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

            12月份:

           。1)更換自然角內容。

           。2)實施《咚咚隆咚鏘》主題,進行環境布置。

           。3)觀察幼兒的活動,捕捉幼兒興趣,適時適宜的生成主題活動。

           。4)組織幼兒進行拍球比賽。

            元月份:

           。1)設計并進行慶元旦活動,并作適當的節日環境布置。

           。2)對幼兒進行結束考核工作。

          幼兒班務工作計劃 篇5

            “課程改革就是教師發展,沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發展.本學期我擔任大班的教育教學工作,作為一名的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃后,結合本人實際,作了以下計劃.

            一、個性修養

            提升個人修養,做有品味的`教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.

            二、個人風格

            好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.

            三、具體成長目標

            1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師.

            (1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

            (2)“善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

            2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

            (1)更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.

            (2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才.

            3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

            堅持教學相長,在師生交往中發展自己;

            反思教學實際,在總結經驗中提升自己;

            學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

            投身教育實踐,在把握規律中追求卓越。

            四、增進家園聯系

            本學期我要加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關系。

            我會不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取為幼兒園貢獻一份力量。

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